【摘要】：視障生空間感知能力、精細(xì)動(dòng)作能力、形象思維能力較弱,究其原因是缺少視覺的參與,頭腦中存儲(chǔ)的生活中的"形"比較貧乏,學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)就感到困難。把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和各種教具直觀、生活環(huán)境直觀、活動(dòng)直觀的"形"結(jié)合起來,在構(gòu)建盲校數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合有效課堂的同時(shí),可對視障生因視覺障礙產(chǎn)生的感知功能進(jìn)行補(bǔ)償訓(xùn)練。

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本文編號(hào)：2582935