【摘要】："新課導入活動"常常關系到整個一堂課的教學成敗。因此,我們把新課導入看得很重要:聚焦現(xiàn)實中新課導入的焦慮,發(fā)現(xiàn)問題;基于理性分析,重新認識新課導入;回歸實踐探索,把握新課導入本質,強化生成學習需要、促進思維發(fā)展及知識建構等幾個方面。

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：2581803