【摘要】：“不學(xué)禮,無(wú)以立”,禮是立人、立家、立國(guó)之本,本立而道生,在幾千的歷史變遷中,禮幾經(jīng)損益,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),禮和仁是我國(guó)文明和文化的起源與核心,正確識(shí)禮、明禮、執(zhí)禮是每個(gè)中華兒女應(yīng)該具有的文化自覺(jué)與文化自信,并對(duì)其加以傳承。禮的最基本作用為修身立德克己復(fù)禮可謂是每個(gè)人做到的最基本要求。現(xiàn)代禮儀教育正是古代先秦儒家禮育與現(xiàn)代文明相結(jié)合的產(chǎn)物,是道德教育的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生良好人文素養(yǎng)的必要方法。選擇農(nóng)村小學(xué)禮儀教育作為本論文研究主題的思考是:農(nóng)村文明文化是儒家思想的重要載體與源泉,是華夏文明的主體,是道德思想文化的傳承。農(nóng)村小學(xué)禮儀教育應(yīng)充分利用農(nóng)村豐富的物質(zhì)、文化資源,提取儒家禮育思想精華與現(xiàn)代文明結(jié)合,滋養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的心靈,提升禮儀道德素養(yǎng)。全文主要分為五個(gè)部分:第一部分介紹論文的研究背景、研究問(wèn)題、研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法和意義,第二部分以孔孟荀為主論述儒家的禮育思想,第三部分對(duì)農(nóng)村D小學(xué)及其禮儀教育情況進(jìn)行具體介紹,呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,第四部分對(duì)該小學(xué)禮儀教育的主要問(wèn)題進(jìn)行原因分析,第五部分結(jié)合農(nóng)村物質(zhì)、文化、風(fēng)俗等異于城市之處,并與農(nóng)村學(xué)校師生特點(diǎn)相聯(lián)系,對(duì)農(nóng)村小學(xué)禮儀教育的實(shí)施提出改進(jìn)建議。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G621

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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2 鄔志輝;;鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化三問(wèn)[J];教育發(fā)展研究;2015年01期

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本文編號(hào)：2564402