發(fā)布時(shí)間：2019-11-17 19:30

【摘要】：武術(shù)運(yùn)動(dòng)是我國人民群眾在五千年歷史發(fā)展過程中不斷摸索保留下來的一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。然而,進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,隨著東西方文化的相互融合以及傳統(tǒng)武術(shù)自身的缺陷,導(dǎo)致越來越多的傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目遠(yuǎn)離了人們的視野。為了挽救我國這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及普及、推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng),提高國人的身體健康。1998年,國家總局武術(shù)研究院頒布實(shí)施了《中國武術(shù)段位制》。經(jīng)過十多年的發(fā)展,特別是近些年在全國各地推廣武術(shù)段位制進(jìn)校園以來,有力的促進(jìn)全國各地校園武術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本論文運(yùn)用問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、行動(dòng)研究法等研究方法,從武術(shù)段位制的發(fā)展歷程、內(nèi)容、推廣價(jià)值、校園武術(shù)段位制推廣的價(jià)值以及婁底市城區(qū)小學(xué)武術(shù)段位制推廣的實(shí)施現(xiàn)狀等五個(gè)方面進(jìn)行了深入研究與分析,并通過研究發(fā)現(xiàn)婁底市城區(qū)小學(xué)推廣武術(shù)段位制存在的問題,并提出自己的一些對(duì)策。存在的問題:1、婁底市城區(qū)小學(xué)推廣武術(shù)段位制校園段位考點(diǎn)機(jī)構(gòu)分布少,城區(qū)小學(xué)校園武術(shù)段位制考試點(diǎn)稀缺;2、婁底市城區(qū)小學(xué)學(xué)生和老師入級(jí)、入段人數(shù)少;3、婁底市城區(qū)小學(xué)武術(shù)段位制的宣傳途徑與方式比較古板,缺乏創(chuàng)新,嚴(yán)重阻礙了武術(shù)段位制在校園的推廣開展進(jìn)程;4、校園體育老師武術(shù)教師師資力量缺乏、學(xué)校武術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施不完善,導(dǎo)致學(xué)校不能大力去推廣武術(shù)段位制的教學(xué)與管理;5、武術(shù)段位制自身制度不完善,給校園推廣武術(shù)段位制過程中帶來許多困難與挫折。建議:1、增設(shè)校園武術(shù)段位制考試點(diǎn);2、多組織校園武術(shù)段位制考試與比賽,提高學(xué)生們習(xí)武熱情,加強(qiáng)校園武術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的完善;3、加強(qiáng)校園武術(shù)段位制宣傳手段的創(chuàng)新,加深學(xué)生、老師與家長(zhǎng)對(duì)武術(shù)段位制的認(rèn)識(shí);4、加強(qiáng)“體教合作”的力度,完善校園武術(shù)教師師資力量的力度;5、建立和完善武術(shù)段位制在校園的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與考評(píng)機(jī)制體系,因材施教;6、通過完善和修改中國武術(shù)段位制的自身制度等不利因素,來促進(jìn)武術(shù)段位制在校園的推廣與普及,加快段位制進(jìn)校園的步伐
【圖文】：

圖22016年婁底市體育老師校園武術(shù)段位制培訓(xùn)的合影

在湖南省第四屆武術(shù)段位制比賽中獲獎(jiǎng)合影
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G623.8

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任振東;;淺談云南高校推廣武術(shù)段位制的影響因素[J];當(dāng)代體育科技;2018年01期

2 田文林;;武術(shù)段位制在中小學(xué)推廣的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J];教學(xué)與管理;2018年03期

3 楊振華;;武術(shù)段位制進(jìn)中小學(xué)校園的利弊得失與改進(jìn)方略[J];武術(shù)研究;2018年11期

4 孟威;桑全喜;崔懷猛;;跆拳道段位制與武術(shù)段位制的比較與思考[J];山東體育科技;2018年02期

5 孟威;楊甜甜;;跆拳道段位制的特征對(duì)武術(shù)段位制的啟示[J];武術(shù)研究;2018年07期

6 包隨軍;劉金龍;;張掖市中小學(xué)武術(shù)段位制進(jìn)校園的研究[J];文體用品與科技;2019年06期

7 韓卓君;;中國武術(shù)段位制與跆拳道段位制特點(diǎn)對(duì)比研究[J];中華武術(shù)(研究);2018年12期

8 焦艷菊;;唐山市中小學(xué)開展武術(shù)段位制現(xiàn)狀研究[J];武術(shù)研究;2017年11期

9 李晨;;第五屆香港國際武術(shù)比賽暑期在香港隆重舉行——大賽組委會(huì)承諾把段位證書頒發(fā)到每位參加考評(píng)者手中[J];搏擊;2010年06期

10 博軒;;千人盛會(huì),共筑龍江武林夢(mèng)想——黑龍江省舉辦武術(shù)段位“賽考”[J];搏擊;2013年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 洪浩;;武術(shù)段位制新體系及其學(xué)校推廣——基于武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)建設(shè)的視角[A];2015第十屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2015年

2 段永斌;于昕;;中國武術(shù)段位制海外推廣現(xiàn)狀及對(duì)策研究[A];2015第十屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)[C];2015年

3 呂旭濤;張慧娟;;中小學(xué)武術(shù)段位制推廣效果評(píng)估體系的構(gòu)建[A];2015第十屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(三)[C];2015年

4 田文林;任津鋒;任津橘;;武術(shù)段位制在學(xué)校推廣的路徑選擇[A];2015第十屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2015年

5 黃強(qiáng);;武術(shù)段位制進(jìn)入湖北省各級(jí)學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問題研究[A];2015第十屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)[C];2015年

6 張琳;周之華;任騰;梁鳳云;;芻議新的武術(shù)段位制改革[A];第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

7 王震;韓麗云;張東洋;;中國武術(shù)與韓國跆拳道段位制度的比較研究[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

8 陳青濤;;從全民健身視角探析中華傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展[A];《西部體育研究》2012年第1期（總第125期）[C];2012年

9 郭守靖;;從文化學(xué)視角看北京2008奧運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽[A];首屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2006年

10 顏秉峰;李成銀;陳壽忠;;2008北京奧運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽突發(fā)事件及其應(yīng)對(duì)策略研究[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 蔣亞明;拓寬校園武術(shù)比賽路子[N];中國體育報(bào);2015年

2 ;2014武術(shù)改革全面推進(jìn)[N];中國體育報(bào);2015年

3 本報(bào)記者 蔣亞明;北體大段位推廣風(fēng)生水起[N];中國體育報(bào);2014年

4 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 李金霞;推廣段位制有利于武術(shù)傳播[N];中國體育報(bào);2013年

5 本報(bào)記者 蔣亞明;哈爾濱以段位制引領(lǐng)“六進(jìn)”[N];中國體育報(bào);2013年

6 本報(bào)記者 蔣亞明;推廣段位制 浙江緊抓技術(shù)規(guī)范[N];中國體育報(bào);2013年

7 羅盤;香港段位制發(fā)展成效卓著[N];中國體育報(bào);2014年

8 本報(bào)記者 蔣亞明;段位制推廣實(shí)現(xiàn)常態(tài)化[N];中國體育報(bào);2015年

9 葉純一 蔣亞明;用考試點(diǎn)促段位制落地生根[N];中國體育報(bào);2015年

10 卯勁松 金磊 郭家池 蔣亞明;段位制成各省武協(xié)今年重點(diǎn)[N];中國體育報(bào);2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 李印東;武術(shù)釋義[D];北京體育大學(xué);2006年

2 劉祖輝;中國近現(xiàn)代武術(shù)思想演變的階段特征研究[D];福建師范大學(xué);2008年

3 崔秉珍;論中國武術(shù)的國際化發(fā)展[D];上海體育學(xué)院;2009年

4 李臣;我國武術(shù)賽事品牌建設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2016年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄒海軍;婁底市城區(qū)小學(xué)武術(shù)段位制推廣現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];吉首大學(xué);2017年

2 朱東明;江西省武術(shù)段位制發(fā)展的傳播學(xué)分析[D];江西師范大學(xué);2017年

3 岳文浩;貴陽市少兒跆拳道的成功開展對(duì)少兒武術(shù)活動(dòng)發(fā)展的啟示[D];貴州師范大學(xué);2017年

4 劉龍;山東省武術(shù)段位制的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];曲阜師范大學(xué);2016年

5 韓大帥;武術(shù)段位制在江蘇省中小學(xué)推廣的可行性及對(duì)策研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

6 韓艷凱;菏澤市中小學(xué)武術(shù)段位制發(fā)展及對(duì)策研究[D];杭州師范大學(xué);2017年

7 白俊哲;河南省中小學(xué)武術(shù)段位制師資培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2017年

8 董金花;湖南省武術(shù)段位制進(jìn)小學(xué)校園的推廣現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2016年

9 韓青松;中小學(xué)武術(shù)段位制推廣模式研究[D];河南大學(xué);2016年

10 陳浩;普通高校武術(shù)段位制推廣模式研究[D];河南大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2562451