【摘要】：語文是兒童接觸世界的最初課程,兒童學(xué)習(xí)語文的方式往往是在自然狀態(tài)下發(fā)生的。如何讓語文學(xué)習(xí)自然真實(shí)地發(fā)生在每一個(gè)兒童身上?童真語文為小學(xué)語文教育打開了一扇門。童真語文是一種教學(xué)主張,也是一種教學(xué)理念,更是一種教育情懷。作者從"溯源""萌生""建構(gòu)""策略""愿景"五個(gè)方面,全面論述了童真語文的理論構(gòu)想和實(shí)踐探索。

【相似文獻(xiàn)】

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6 主持人：陳偉忠（浙江省寧波市江東區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、區(qū)級(jí)名校長） 嘉賓：周彬（華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授） 金曉潤（浙江省寧波市江東區(qū)教研室副主任、特級(jí)教師） 魏亞琴（浙江省寧波大學(xué)教育學(xué)院副教授） 朱志敏（浙江省寧波市江東區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長、寧波市名師） 孫雪蓮（浙江省寧波市江東區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師） 竺安軍（浙江省寧波市江東區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師） 黃英（浙江省寧波市江東區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師）;在“教師失趣”與“學(xué)生失序”之間[N];中國教育報(bào);2009年

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本文編號(hào)：2560131