【摘要】：儀式是文化的傳承和體現(xiàn),少先隊儀式承載著少先隊教育的核心功能,具有不可替代的價值。少先隊組織的計劃性和嚴密性,少先隊儀式教育所傳播的少先隊文化價值觀念的系統(tǒng)性和深刻性,少先隊儀式教育形式的活潑性和多樣性,使少年兒童易于接受這種教育觀念,并形成正確完整的思想觀念體系。儀式是少先隊教育開展的必要途徑,通過少先隊儀式,能夠培養(yǎng)少先隊員的政治素養(yǎng)和集體觀念,少先隊儀式的作用突出,相關系統(tǒng)深入的研究卻很少,少先隊儀式在少先隊教育中的實際情況卻存在著儀式形式化、少先隊員主體作用難以發(fā)揮、少先隊儀式教育評價體系不完善等問題。筆者選取秦皇島市X小學作為案例,對其少先隊儀式教育開展的情況進行調(diào)查,沿著發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題的脈絡試圖開展研究,以期更好地發(fā)揮少先隊儀式育人的功能。本文堅持理論與實踐相結合的指導思想,主要采用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,研究發(fā)現(xiàn):1.以少先隊隊會、升旗儀式為例,少先隊儀式教育的目標基本與少先隊教育目標相一致。2.少先隊儀式教育內(nèi)容缺乏創(chuàng)新,具有形式化的傾向。少先隊員的獨立意識教育有待加強。3.儀式教育開展的形式呈現(xiàn)有多樣化的特點,但儀式教育在實踐活動中的形式較少,儀式教育的規(guī)范性有待加強。4.儀式教育效果上,少先隊員們基本上能夠掌握少先隊儀式的基本禮儀,了解少先隊相關儀式的內(nèi)涵,入隊儀式教育效果良好。少先隊儀式教育中還存在少先隊員主體地位缺失,少先隊儀式教育評價體系不完善等問題。鑒于調(diào)查中少先隊儀式教育的現(xiàn)狀和問題,提出了提高少先隊儀式教育的認知、重視少先隊員主體地位,尊重個體差異等有針對性的建議。
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：D432.51

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本文編號：2555471