【摘要】：正關(guān)心,是情感激勵的首要因素。關(guān)心學(xué)生就是心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生。好的教師不是讓學(xué)生長多少分,而是對學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生影響。孟繁華老師主編的《賞識你的學(xué)生》一書寫道:教書育人是一門藝術(shù),教師的魅力在于睿智,教師的偉大在于寬容,教師真正的力量不完全是知識的權(quán)威,而在于關(guān)愛。教師應(yīng)從關(guān)愛入手,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,從而實現(xiàn)教育的目的。
【作者單位】： 北京市石景山區(qū)金頂街第二小學(xué);
【分類號】：G625.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 許麗芬;;生命的百分百[J];福建論壇(社科教育版);2005年Z1期

2 周順貴;;情感激勵,校長成功管理學(xué)校的鑰匙[J];學(xué)園(教育科研);2012年20期

3 李尚海;;淺談情感激勵在教學(xué)中的應(yīng)用[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2012年12期

4 黎偉;;“智慧糖”的啟發(fā)——淺談情感激勵的作用[J];新課程(小學(xué));2013年02期

5 董新生;;無痕教育的理想途徑——情感激勵[J];新課程(小學(xué));2014年01期

，

本文編號：2541739