【摘要】：通過對蘇教版小學(xué)語文教科書(《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文》)中的榜樣人物進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析發(fā)現(xiàn),教科書中的榜樣人物在自然屬性、社會(huì)身份和內(nèi)在形象等方面存在一定差別:教科書中的榜樣人物是主流意識形態(tài)的傳播媒介,榜樣人物的性別和民族差異是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)演,榜樣人物的選取缺乏對普通群體的關(guān)注。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2016年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(中國特色社會(huì)主義理論體系研究)“華北解放區(qū)教科書的育人功能及其現(xiàn)實(shí)啟示”(項(xiàng)目編號:16JD710046)的研究成果
【分類號】：G623.2

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本文編號：2538960