【摘要】：少年強則中國強。當今世界處于一個和平的年代,國家之爭不再是硬件比拼,而是看一個國家的綜合實力。象征一個國家的綜合實力強即該國教育的強弱,教育乃是國之根本,不容有失。教育的好壞、強弱受多種因素限制,其中教學環(huán)境對教育產(chǎn)生的影響最為直接。學校的主要功能是“教書育人”,而“教書育人”的直接途徑是教學,通過教學使學生獲得知識;教學環(huán)境是教育教學的基礎(chǔ)和前提,體育課程不同于其他學科,對教學環(huán)境的要求更加苛刻;而小學體育是所有體育活動開展的基礎(chǔ)階段,是培養(yǎng)學生體育興趣初始環(huán)節(jié)。因此,我們必須要正視體育教學環(huán)境問題,找出影響體育教學活動的因素,提高教學質(zhì)量,提高學生體質(zhì)健康水平。以小學體育教學環(huán)境作為本文研究對象,采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等方法對銅陵市小學體育教學環(huán)境進行調(diào)查分析研究,經(jīng)研究主要得出以下結(jié)論:1銅陵市自然環(huán)境對體育教學的影響較大,特別是雨雪和高溫嚴寒天氣,近年來銅陵市降雨量和溫度呈逐年上升的趨勢,學校和相關(guān)部門應該采取積極的措施來降低自然環(huán)境對體育教學的影響。2銅陵市小學體育場地、器材種類和數(shù)量基本滿足體育教學需要,在器材的質(zhì)量上需進一步加強,對質(zhì)量把控需更加嚴謹;學校場地綠化程度一般,學生對學校場地綠化基本不滿意。3體育課程時間多數(shù)學校以安排下午為主,符合教學時間安排;各學校班級規(guī)模普遍過大,無法達到體育教學質(zhì)量的最優(yōu)化,學校相關(guān)部在門應對班級授課人數(shù)適當做出調(diào)整,以提高教學質(zhì)量。4銅陵市小學學校各層人際關(guān)系良好,師生關(guān)系融洽;在學校傳統(tǒng)與風氣上,參加體育鍛煉的總體情況一般,多數(shù)師生并未養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣;學校開展的活動并無新意,體育宣傳方式以宣傳欄為主,學生并未經(jīng)常瀏覽。5銅陵市城區(qū)學校學生的體質(zhì)健康水平整體情況優(yōu)于農(nóng)村學校。
【圖文】：

圖 2 學校體育場館、器材欠缺情況調(diào)查（對象：體育教師，N=57，多選）表 13 學校體育場館、器材滿足體育教學的需要情況一覽表（對象：學生，N=597）評價 人數(shù) 百分比

圖 3 學校體育場館、器材欠缺情況調(diào)查（對象：學生，N=597，多選）依上表（表 12、表 13）可見，有 60%的體育教師覺得所在學校的體育場夠滿足體育教學的需要；學生方面，有 45%的學生認為所在學校的體育器材能夠滿足或基本滿足體育需要。對學生來說，，影響最大的是體育場館和體
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G623.8

【參考文獻】

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本文編號：2537856