【摘要】：小學(xué)階段是兒童形成道德品質(zhì),養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期,引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)正確地解決同伴交往中的各種沖突,對(duì)他們現(xiàn)在、未來(lái)的社會(huì)化發(fā)展具有重要意義。本研究旨在了解被拒絕兒童同伴沖突解決策略的現(xiàn)狀,并通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo),改善被拒絕兒童的同伴沖突解決策略,提高他們的同伴交往能力。
[Abstract]:The primary school stage is the key period for children to form moral qualities and develop behavior habits. In this period, it is of great significance for their present and future socialized development to guide children to learn to solve all kinds of conflicts in peer communication correctly. The purpose of this study was to understand the current situation of peer conflict resolution strategies in rejected children, and to improve peer conflict resolution strategies and peer communication ability of rejected children through group psychological counseling.
【作者單位】： 上海市徐匯區(qū)向陽(yáng)小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.0

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本文編號(hào)：2522176