近代越南漢喃“小學(xué)”“蒙學(xué)”課本及其東亞漢語教育史價值——兼與朝鮮朝、日本江戶明治時期漢語官話課本進(jìn)行比較
[Abstract]:In our country, there are not many scholars who pay attention to the textbooks of "Primary School" and "Mongolian Studies" in modern Vietnam. Starting from the categories, styles and structural forms, this paper studies the literature source of the textbooks of "Primary School" and "Mongolian Studies" in Modern Vietnam, which can effectively explain its stylistic nature, especially its value in the history of Chinese education in East Asia. Based on the research value of the compilation history of Chinese textbooks in East Asia, the research value of Chinese teaching history in East Asia, and the exploration of the research value of the history of Chinese characters in East Asia, this paper probes into the academic value of the textbooks of "Mongolian Studies" in modern Vietnamese Han ran "Primary School". It is of great significance to the study of the history of Chinese characters, such as the history of Chinese pronunciation, the history of Chinese characters, the history of Chinese vocabulary, and so on. Compared with Korean and Japanese Edo Meiji Chinese mandarin textbooks, it highlights the higher academic status of Vietnamese Han ran "Primary School" and "Mongolian Studies" textbooks in the perspective of regional Chinese history in East Asia, and shows that it is necessary to study the literature language of "Mongolian Studies" textbooks in modern Vietnamese Han ran primary schools.
【作者單位】: 廈門大學(xué);廈門大學(xué)中文系;廈門大學(xué)博士后流動站;廈門大學(xué)古籍研究所;
【基金】:國家社科基金重大項(xiàng)目《東亞珍藏明清漢語文獻(xiàn)發(fā)掘與研究》,項(xiàng)目編號:12&ZD178
【分類號】:G623.2
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:2497439
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