【摘要】：正數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)既是一種思想,也是一種方法,有助于學(xué)生在獲取間接知識的同時(shí)獲得直接體驗(yàn)與活動經(jīng)驗(yàn)。近幾年來,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)已作為一門課程走進(jìn)大學(xué)(甚至中學(xué))課堂;《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中也多次提到"實(shí)驗(yàn)",還建議"有條件的學(xué)�？梢越ⅰ�?dāng)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室’供學(xué)生使用"。數(shù)學(xué)新課標(biāo)配套的不同版本的小學(xué)數(shù)學(xué)教材與時(shí)俱進(jìn),也編排了不少別具匠心、類型多樣的"實(shí)驗(yàn)"內(nèi)容。從蘇教版與
[Abstract]:Positive mathematics experiment is not only an idea, but also a method, which is helpful for students to obtain direct experience and activity experience while acquiring indirect knowledge. In recent years, mathematics experiment has entered the classroom of university (even middle school) as a course. The Mathematics Curriculum Standards (2011 Edition) also mentioned "experiments" many times, and suggested that "qualified schools can set up 'mathematics laboratories' for students to use." The different versions of primary school mathematics textbooks matched by the new mathematics curriculum standard keep pace with the times, and also arrange many ingenious and varied types of "experiment" contents. From the Soviet version and
【作者單位】： 江蘇連云港市大村中心小學(xué);
【分類號】：G623.5

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本文編號：2488030