【摘要】：雖然科學普及非常重視科學閱讀,但是科學教育作為科學普及的重要方式,卻積極倡導科學探究,而往往忽視了科學閱讀。其中重要的原因是對科學閱讀在科學教育中地位的重視不足和科學閱讀策略的匱乏。文章通過介紹在科學閱讀中采用VOC閱讀策略的實證研究,并結(jié)合實驗結(jié)果:幫助學習者掌握科學概念和獲得科學知識;提升學習者對于科學閱讀的興趣等,解釋并揭示科學閱讀的價值和VOC閱讀策略的作用,為科學閱讀融入科學教育提供理論依據(jù)和實踐指導,促進科學教育方法的科學發(fā)展。
[Abstract]:Although the popularization of science attaches great importance to scientific reading, science education, as an important way to popularize science, actively advocates scientific inquiry and often neglects scientific reading. One of the important reasons is the lack of attention to the position of science reading in science education and the lack of science reading strategy. This paper introduces an empirical study on the use of VOC reading strategies in scientific reading, and combines with the experimental results: to help learners master scientific concepts and acquire scientific knowledge; To promote learners' interest in scientific reading, to explain and reveal the value of scientific reading and the role of VOC reading strategies, to provide theoretical basis and practical guidance for the integration of scientific reading into scientific education, and to promote the scientific development of scientific education methods.
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【基金】：中國科協(xié)研究生科普研究能力提升項目(2013KPYJD19)
【分類號】：G623.6

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本文編號：2462818