【摘要】：首都師范大學附屬小學多年來堅持"童心教育"的實踐與探索。一是"解童心",通過研究兒童,構筑保衛(wèi)童年的理想教育。二是"葆童真",通過"聚焦式"管理、"階梯式"德育、"群育式"活動等,營造童心文化,以"同心"呵護童心。三是"激童趣",通過設計"完滿生活者課程""終身學習者課程"和"快樂游戲者課程"等"童心課程",培養(yǎng)學生的完滿人格和創(chuàng)新學力。
[Abstract]:Capital normal University affiliated primary school for many years adhere to the practice and exploration of "childlike education". One is "understanding children's hearts", through the study of children, the construction of the ideal education to protect childhood. Second, through "focusing" management, "step-by-step" moral education, "social education" activities and so on, to create a culture of childishness, with "one heart" to protect the heart of the child, "focus" management, "step-by-step" moral education, "group education" activities, etc. Thirdly, through the design of "perfect Life course", "Life-long Learner course" and "Happy player course" and other "childlike courses", the students' perfect personality and creative ability can be fostered through the design of "perfect Life course", "Life-long Learner course" and "Happy player course".
【作者單位】： 中小學管理雜志社;
【分類號】：G622.0

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