【摘要】：在新教育理念的指導(dǎo)下及新課程改革的推動(dòng)下,如今的教育模式比以往發(fā)生了很大的變化。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段一門難度較大的學(xué)科,它對(duì)課堂教學(xué)策略的要求更高,只有改變傳統(tǒng)教育理念,摒棄單一的教學(xué)手段,采用靈活多樣的課堂教學(xué)策略,才能夠有效提高教學(xué)效率。翻轉(zhuǎn)課堂革新了課堂中教師與學(xué)生的角色定位,充分突出了學(xué)生的主體作用,目前在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中得到了良好應(yīng)用。本文主要探討了小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略。
[Abstract]:Under the guidance of the new educational concept and the promotion of the new curriculum reform, the educational model today has changed greatly. Primary school mathematics is a difficult subject in the primary school education stage. It requires higher classroom teaching strategies. Only by changing the traditional educational concept, abandoning the single teaching means, adopting flexible and diverse classroom teaching strategies, In order to effectively improve the efficiency of teaching. Flipping classroom has reformed the role orientation of teachers and students in the classroom, fully highlighted the main role of students, and has been well used in primary school mathematics classroom teaching. This article mainly discusses the primary school mathematics turnover classroom teaching strategy.
【作者單位】： 南京市東山小學(xué)
【分類號(hào)】：G623.5

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本文編號(hào)：2445054