【摘要】：基于對蘇北5市農(nóng)村小學(xué)使用蘇教版美術(shù)新教材的實(shí)證研究表明:新教材在蘇北農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中雖然得到全面使用,但由于農(nóng)村地區(qū)受經(jīng)濟(jì)所限,學(xué)校教育教學(xué)資源與新教材部分課題設(shè)計(jì)意圖之間存在著明顯矛盾,而且專職專任美術(shù)教師少,兼職美術(shù)教師的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和教育觀念短期內(nèi)難以適應(yīng)教材編寫的目標(biāo)要求。有效推行新課程標(biāo)準(zhǔn)和使用好新教材可采取以下對策:基于教材,分層細(xì)化,提升兼容性;基于師生,多重研訓(xùn),關(guān)注生長性;基于教學(xué),聯(lián)合交流,實(shí)踐共享性。
[Abstract]:Based on the empirical study on the use of the new art textbooks in the five rural primary schools in northern Jiangsu Province, the results show that although the new textbooks are fully used in the art teaching of rural primary schools in northern Jiangsu Province, they are limited by the economy in the rural areas. There is an obvious contradiction between the teaching resources of school education and the design intention of part of the new teaching materials, and there are few full-time art teachers, and the professional knowledge foundation and educational concept of part-time art teachers are difficult to adapt to the goal requirements of textbook compilation in a short period of time. Effective implementation of the new curriculum standards and the use of the new textbooks can take the following countermeasures: based on teaching materials, layer refinement, improve compatibility; based on teachers and students, multiple research and training, attention to growth; based on teaching, joint exchange, practice sharing.
【作者單位】： 連云港師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“蘇教版美術(shù)新教材在蘇北農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的適應(yīng)性研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):T-a/2013/011)的系列研究成果之一
【分類號(hào)】：G623.75

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