【摘要】：在優(yōu)質(zhì)資源整合背景下我國出現(xiàn)了一批大規(guī)模多校區(qū)學(xué)校,管理問題凸顯。重視學(xué)校文化協(xié)同發(fā)展,尊重并認(rèn)同校區(qū)間客觀發(fā)展差異,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化真正融合,是破解多校區(qū)學(xué)校管理的可行策略。凝練形成多校區(qū)學(xué)校核心文化、以文化融合形成多校區(qū)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量,是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源整合的關(guān)鍵所在。
[Abstract]:Under the background of high-quality resources integration, there are a lot of large-scale multi-campus schools in our country, and the management problems are prominent. Paying attention to the coordinated development of school culture, respecting and recognizing the differences in the objective development of the campus, and gradually realizing the real integration of the school culture are the feasible strategies to solve the multi-campus school management. Condensing and forming the core culture of multi-campus schools and forming the key forces for the development of multi-campus schools by cultural integration are the key to realize the integration of high-quality educational resources.
【作者單位】： 北京教育學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦2011年度立項(xiàng)課題《北京市小學(xué)班主任勝任力模型與工作績效評價的實(shí)證研究》階段性研究成果,課題編號CIA11163
【分類號】：G627

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2326847