【摘要】：正重慶大學(xué)城人民小學(xué)以"讓每一個學(xué)生成為自己"為核心理念,以"促進學(xué)生‘四商’協(xié)同發(fā)展"為目標(biāo),通過國家、地方課程的校本化實施,拓展學(xué)科課程,開發(fā)逆境體驗課程,建設(shè)基于創(chuàng)新的探究性課程,形成了"四商課程"雛形,初步構(gòu)建了學(xué)校的特色課程體系,推動了學(xué)校的特色發(fā)展。"四商課程"旨在促進學(xué)生智商、情商、逆商(指面對逆境承受壓力的能力)、創(chuàng)商(指人的思維能力、開放能力、創(chuàng)新能力)的有機統(tǒng)一,發(fā)展學(xué)生的個性。因此,
[Abstract]:The central idea of people's Primary School in Chongqing University Town is to "let each student be himself", and to "promote the cooperative development of the four businesses of students" as the goal. Through the school-based implementation of the national and local curriculum, we will expand the curriculum of the subject. The development of adversity experience curriculum, the construction of innovative inquiry curriculum, the formation of the "four commercial curriculum" embryonic form, the preliminary construction of the school's characteristic curriculum system, promoted the school's characteristic development. " The purpose of the four-business course is to promote the organic unity of students' intelligence quotient, emotional quotient, inverse quotient (referring to the ability to withstand pressure in the face of adversity), and the creative quotient (to refer to people's thinking ability, open ability, innovation ability), and to develop students' personality. therefore
【作者單位】： 重慶大學(xué)城人民小學(xué);
【分類號】：G622.3

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4 記者張策 見習(xí)記者張超;推動高中特色課程開發(fā)與建設(shè)[N];天津教育報;2009年

5 本報記者 崔葳　通訊員 肖玉泉 呂茂盛;發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢 奠基成功人生[N];淄博日報;2010年

6 采寫 實習(xí)生 李廣榮 劉金練 楊濤;特色課程：菁菁校園有“奇葩”[N];中山日報;2006年

7 記者 陳顯波　宋丹青;建設(shè)學(xué)校特色課程 創(chuàng)造適合學(xué)生教育[N];雅安日報;2013年

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4 張丹;重慶市R學(xué)校特色課程建設(shè)的現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學(xué);2014年

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本文編號：2324851