【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展和我國(guó)教育的改革,目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜,這樣就需要轉(zhuǎn)變小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)模式。面對(duì)復(fù)雜的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué),老師要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣和思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,老師要在整個(gè)教學(xué)思路的設(shè)計(jì)中貫穿培養(yǎng)人這一個(gè)教學(xué)目的。本文就面向復(fù)雜學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,研究語(yǔ)文閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)。
[Abstract]:With the development of the times and the reform of education in our country, the content of Chinese teaching in primary schools is becoming more and more complicated, so it is necessary to change the mode of Chinese teaching in primary schools. In the face of complicated Chinese reading teaching in primary schools, teachers should study teaching design to help students form good reading habits and ideas. In the process of teaching design, the teacher should run through the teaching aim of cultivating people in the whole design of teaching ideas. This paper studies the design of Chinese reading teaching in primary school Chinese teaching for complex learning.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗舍伯吐鎮(zhèn)中心校;
【分類號(hào)】：G623.23

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本文編號(hào)：2300013