【摘要】：正這所學(xué)校的很多活動(dòng)課都是學(xué)生做主開設(shè)的。多年來,我校在堅(jiān)持開齊、開足、開好學(xué)科課程的同時(shí),重視特色活動(dòng)課程建設(shè),形成了以大課間體育活動(dòng)、社團(tuán)文化活動(dòng)、"三節(jié)"(體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)科節(jié))活動(dòng)和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為主體的校本特色活動(dòng)課程體系,取得了較好效果,積累了一些心得。對于如何提升特色活動(dòng)課程的品質(zhì),我們曾經(jīng)進(jìn)行過認(rèn)真的總結(jié)和反思,重在圍繞怎
[Abstract]:Many of the activity classes in this school are offered by students. For many years, our school has attached great importance to the construction of characteristic activity curriculum while sticking to the opening, opening up the full and good subject courses, and has formed the "three sections" (sports festival, art festival) in the form of large class sports activities, community cultural activities, "sports festivals", and "arts festivals". The curriculum system of school-based characteristic activities with activity and social comprehensive practice as the main body has achieved better results and accumulated some experience. As to how to improve the quality of the characteristic activity course, we have made a serious summary and reflection, focusing on how to improve the quality of the curriculum.
【作者單位】： 安徽省合肥市大楊中心小學(xué);
【分類號】：G622.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周海英;活動(dòng)課程失真:現(xiàn)象、原因與對策[J];教育發(fā)展研究;2000年09期

2 陳忠;活動(dòng)課程的開展與思考[J];淮北煤師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

3 劉坤娟,王喜成;活動(dòng)課應(yīng)納入日常管理中[J];教育科學(xué)研究;2000年03期

4 孫景立;論體育活動(dòng)課與素質(zhì)教育[J];南都學(xué)壇;2000年06期

5 劉翠蓮;;活動(dòng)課中應(yīng)突出“五性”[J];黃石教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

6 陳麗;趙景武;;淺析我市當(dāng)前初中活動(dòng)課之誤區(qū)與對策[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

7 曹志江;活動(dòng)課程的評價(jià)問題的研究[J];教育科學(xué);2001年02期

8 沈淼;潛能在“活動(dòng)課程”中得到發(fā)掘[J];教育發(fā)展研究;2001年09期

9 陳果;落實(shí)音樂活動(dòng)課程 探索素質(zhì)教育新途徑[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年08期

10 溫兆標(biāo);學(xué)科活動(dòng)課程:課程改革的新趨向[J];江西教育科研;2001年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李嘉華;;“學(xué)思維”活動(dòng)課程對8-9歲兒童創(chuàng)造性傾向影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 胡衛(wèi)平;韓琴;;“學(xué)思維”活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 王大剛;;連鎖共振模式在化學(xué)活動(dòng)課中的應(yīng)用[A];湖北省中學(xué)化學(xué)“兩學(xué)會(huì)”第七屆會(huì)員代表大會(huì)文件和論文集[C];2007年

4 王麗文;;對高校實(shí)施體育活動(dòng)課程的探討[A];第十九屆全國高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2009年

5 王蓓蕾;;淺談小學(xué)活動(dòng)課程中插花與茶藝的相互滲透[A];上海市少兒茶藝教學(xué)活動(dòng)十周年文集[C];2002年

6 李婭君;;科技素質(zhì)教育在科技活動(dòng)課程中的滲透——注重科技輔導(dǎo)員在科技素質(zhì)教育中的作用[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

7 陳聰穎;;開設(shè)天文活動(dòng)課和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)[A];第六屆海峽兩岸天文推廣教育研討會(huì)論文集[C];2004年

8 徐暉;;校外科學(xué)工作室活動(dòng)課程的實(shí)施[A];第十六屆中國科協(xié)年會(huì)——分16以科學(xué)發(fā)展的新視野，，努力創(chuàng)新科技教育內(nèi)容論壇論文集[C];2014年

9 克金花;;《假如我看不見》[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)展論文集[C];2013年

10 裘志平;;初中個(gè)性化活動(dòng)課程對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響研究[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 夏長芹;活動(dòng)課是提高學(xué)生素質(zhì)的源泉[N];濟(jì)寧日報(bào);2007年

2 海門市三廠中學(xué) 俞振輝;淺談地理活動(dòng)課的“三性”[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

3 句容市教育局教研室 賈貝成;活動(dòng)課不能代替綜合實(shí)踐活動(dòng)課程[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

4 深圳市園嶺小學(xué)二分部 許彥達(dá);小學(xué)活動(dòng)課程的現(xiàn)狀及思考[N];中國教師報(bào);2009年

5 畢節(jié)市第八小學(xué) 羅堯文;小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的一些認(rèn)識[N];畢節(jié)日報(bào);2010年

6 劉卓如 駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué);試談小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課[N];駐馬店日報(bào);2010年

7 余壽軍;中小學(xué)集郵活動(dòng)課程的價(jià)值和特征[N];中國集郵報(bào);2013年

8 鎮(zhèn)平縣彭營鄉(xiāng)初中 劉軍偉;生物活動(dòng)課的內(nèi)涵及其開設(shè)的必要性[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 黃梅第五小學(xué) 陳茂榮　胡偉;利用地方資源 開好活動(dòng)課程[N];黃岡日報(bào);2011年

10 四川省廣元市元壩中學(xué) 杜昌國;重視歷史活動(dòng)課教學(xué) 全面提高學(xué)生素質(zhì)[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 吳志華;論學(xué)生實(shí)踐能力發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2006年

2 姜麗華;論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張群林;中小學(xué)活動(dòng)課程淺論[D];福建師范大學(xué);2001年

2 田秀莉;中學(xué)歷史活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)施方略探究[D];福建師范大學(xué);2015年

3 奚志敏;鄉(xiāng)土史在歷史活動(dòng)課中的運(yùn)用[D];南京師范大學(xué);2013年

4 何紅梅;初中歷史主題活動(dòng)課的實(shí)踐與反思[D];廣西師范大學(xué);2016年

5 劉紅紅;中學(xué)生物學(xué)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與分析[D];山東師范大學(xué);2016年

6 歐陽少芳;農(nóng)村初中開展農(nóng)耕種植生物活動(dòng)課程的實(shí)踐研究[D];廣州大學(xué);2016年

7 張智超;高中心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)與管理的研究[D];魯東大學(xué);2016年

8 浦娟;小學(xué)德育主題活動(dòng)的現(xiàn)狀及其對策研究[D];魯東大學(xué);2016年

9 郭葵;《科技活動(dòng)》課程支撐平臺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 高闖;科技活動(dòng)課程理論與實(shí)驗(yàn)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

本文編號：2298774