【摘要】：重慶市南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)以課程的"結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)"和"系統(tǒng)性構(gòu)建"為重點(diǎn),統(tǒng)整課程體系。課程理念"有根有魂",將辦學(xué)理念貫串課程建設(shè)始終,將課程特色與學(xué)校特色融合,使課程建設(shè)與師生發(fā)展同步;課程規(guī)劃"有課有程",關(guān)注整體性、差異性、激勵(lì)性,構(gòu)建"責(zé)立南小、任當(dāng)世界"的"雙發(fā)展"課程體系;課程實(shí)施"有形有神",既設(shè)置豐富多彩、生動(dòng)有趣的課程,更關(guān)注課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
[Abstract]:The Nanping Experimental Primary School in Nanan District of Chongqing focuses on the structural design and systematic construction of the curriculum and integrates the curriculum system. The curriculum idea of "having roots and soul", the idea of running a school runs through the course construction all the time, merges the course characteristic with the school characteristic, causes the curriculum construction to develop synchronously with the teachers and students, the curriculum plan "has the lesson has the course", pays close attention to the integrity, the difference, the encouragement, To construct the curriculum system of "double development" of "responsibility is small, be the world", and implement the curriculum "tangible and divine", not only set up rich and colorful, lively and interesting courses, but also pay more attention to the optimization of curriculum structure.
【作者單位】： 重慶市南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張相學(xué);;學(xué)校課程規(guī)劃的目的、內(nèi)容與實(shí)施[J];教育理論與實(shí)踐;2009年34期

2 張相學(xué);;學(xué)校課程規(guī)劃的依據(jù)、原則與過(guò)程[J];教學(xué)與管理;2009年34期

3 和學(xué)新;烏煥煥;;學(xué)校課程規(guī)劃的內(nèi)涵與價(jià)值追求[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年05期

4 魏青云;張立新;;在課程規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年10期

5 王斌華;課程規(guī)劃導(dǎo)論(上)[J];外國(guó)教育資料;1997年06期

6 王斌華;;課程規(guī)劃導(dǎo)論(下)[J];外國(guó)教育資料;1998年01期

7 王斌華;課程規(guī)劃的信息基礎(chǔ)[J];外國(guó)教育資料;1999年02期

8 聿石;讓課程成就學(xué)生——就新課程背景下學(xué)校的課程規(guī)劃訪崔允o7教授[J];教學(xué)月刊(小學(xué)版);2005年04期

9 崔允o7;;學(xué)校課程規(guī)劃的內(nèi)涵[J];教書育人;2006年36期

10 崔允o7;;學(xué)校課程規(guī)劃的內(nèi)涵與實(shí)踐[J];校長(zhǎng)閱刊;2007年Z1期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 關(guān)偉;;談高師學(xué)報(bào)欄目設(shè)置與高師課程規(guī)劃間的矛盾[A];學(xué)報(bào)編輯論叢（第七集）[C];1998年

2 龍連春;隋允康;;“數(shù)值模擬技術(shù)與軟件”課程開設(shè)與探討[A];北京力學(xué)會(huì)第15屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng) 崔允o7;沒(méi)有課程規(guī)劃就沒(méi)有課程管理[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

2 本報(bào)記者　 趙小雅;新課程下學(xué)校為何要有課程規(guī)劃意識(shí)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 本報(bào)記者 趙小雅;課程規(guī)劃：引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)水平提升[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

4 本報(bào)記者　 趙小雅;從課程規(guī)劃入手突破課改“迷霧”[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

5 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所 周文葉邋崔允o7;學(xué)校應(yīng)量身定做《校本課程規(guī)劃方案》[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 房林玉;作為場(chǎng)域存在的學(xué)校課程規(guī)劃研究[D];山東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王婷;學(xué)校課程規(guī)劃研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 任婷;專家參與學(xué)校課程規(guī)劃的研究[D];青島大學(xué);2015年

3 韓振海;農(nóng)村初中學(xué)校課程規(guī)劃存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2253617