【摘要】：如何"用"教材"教"?這是一個(gè)有關(guān)解讀和運(yùn)用教材的水平與層次問題。解讀和運(yùn)用教材層次不同,體現(xiàn)著一位教師的教學(xué)能力與水平,決定著教師"教"教材與學(xué)生"學(xué)"教材的效果。而正確理解教材中的編者意圖,把握教材編寫的思維主線,則是教師開展"教"的基礎(chǔ),也是學(xué)生更好"學(xué)"的保障。
[Abstract]:How to "use" teaching materials "teaching"? This is a question about the level and level of reading and using textbooks. The different levels of interpretation and application of teaching materials reflect a teacher's teaching ability and level, and determine the effect of teachers' teaching materials and students' learning materials. The correct understanding of the intention of the editor in the textbook and the mastering of the main line of thinking in the compilation of the textbook are the basis for teachers to carry out "teaching" and the guarantee for students to learn better.
【作者單位】： 浙江省金華市環(huán)城小學(xué)教育集團(tuán)第二小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.6

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9 郭e，

本文編號(hào)：2243662