【摘要】：小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程的安排設(shè)計(jì)直接影響甚至決定課堂教學(xué)效果。但長(zhǎng)期以來(lái)許多老師缺乏對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。要提高課堂教學(xué)效果,就要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)作業(yè)和輔導(dǎo)。
[Abstract]:The arrangement design of primary school Chinese classroom teaching process directly affects and even decides the classroom teaching effect. But for a long time, many teachers lack careful design and optimization of teaching process. In order to improve the classroom teaching effect, we should design the classroom teaching carefully, design the classroom teaching process, design the classroom teaching assignments and tutoring.
【作者單位】： 東�？h李埝中心小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：2241037