發(fā)布時(shí)間：2018-09-09 14:57

【摘要】：除了語(yǔ)文學(xué)科要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的漢字,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要接觸到更多并不在該識(shí)字范圍而不得不認(rèn)識(shí)的漢字,這就是隱性識(shí)字問(wèn)題。語(yǔ)文學(xué)科的隱性識(shí)字要求高,其他學(xué)科的隱性識(shí)字要求更高,而漢語(yǔ)拼音的輔助作用滯后。應(yīng)該采取科學(xué)編制識(shí)字寫(xiě)字內(nèi)容序列表等必要措施,降低隱性識(shí)字要求,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
[Abstract]:In addition to the Chinese characters required to be recognized by the students in the Chinese language discipline, the students have to come into contact with more Chinese characters that are not within the scope of the literacy. This is the problem of implicit literacy. Scientific compilation of literacy and writing content sequence table and other necessary measures to reduce the requirements of implicit literacy, reduce the burden on students.
【作者單位】： 上海市靜安區(qū)教育學(xué)院;
【基金】：上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字內(nèi)容序列及其教學(xué)策略實(shí)踐研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):B13093)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G623.22

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 賈憲章;;假期培訓(xùn)也須防“假唱”[J];學(xué)校管理;2008年02期

2 ;[J];;年期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 宿遷市宿豫區(qū)張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 凌朝陽(yáng);構(gòu)建簡(jiǎn)明靈動(dòng)的課堂[N];江蘇教育報(bào);2011年

，

本文編號(hào)：2232714