【摘要】：數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)教學(xué)中的精髓。學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的根本目的就是掌握數(shù)學(xué)知識(shí),掌握隱含在其中的數(shù)學(xué)思想方法,數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要紐帶,更是實(shí)施新課標(biāo)的主要教學(xué)目標(biāo)之一。但是就目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看,大部分教師只關(guān)注知識(shí)的講授和技能的訓(xùn)練。而對(duì)于蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識(shí)中的思想方法的本體缺乏認(rèn)識(shí)和必要的掌握,嚴(yán)重忽視了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的滲透和挖掘。這些缺憾導(dǎo)致教師教學(xué)教的苦,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須盡快更新教育理念,在平時(shí)的教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法,為新課改的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
[Abstract]:The thought method of mathematics is the quintessence of mathematics teaching. The basic purpose of students to learn mathematics well is to master mathematical knowledge and the mathematical thought method, which is the key link and important link of transforming mathematics knowledge into ability. It is also one of the main teaching objectives of implementing the new curriculum standard. But at present, most teachers only pay attention to the teaching of knowledge and the training of skills. However, there is a lack of understanding and necessary mastery of the ontology of thought methods contained in mathematical knowledge, which seriously neglects the penetration and excavation of mathematical thinking methods. These deficiencies lead to teachers teaching and learning difficulties, students lack interest in learning. Therefore, primary school mathematics teachers must update their educational concept as soon as possible, infiltrate mathematics thought and methods in normal teaching, and lay the foundation for the smooth implementation of the new curriculum reform.
【作者單位】： 漳浦縣赤土中心學(xué)校
【分類號(hào)】：G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2232190