【摘要】：正小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論是高師院校語(yǔ)文教育專業(yè)的一門核心課程,也是直接引導(dǎo)師范生成為小學(xué)語(yǔ)文教師的凸顯教師專業(yè)性的特色課程。教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要載體,也是課程教育改革的核心點(diǎn),因此,加強(qiáng)"小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論"教材改革,對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的小學(xué)語(yǔ)文教師有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文試圖對(duì)現(xiàn)行的"小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論"教材編制存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,并對(duì)本學(xué)科教材的
[Abstract]:Chinese curriculum and teaching theory in primary school is a core course of Chinese education in normal colleges and universities, and it is also a characteristic course that directly leads normal students to become Chinese teachers in primary schools. Teaching material is an important carrier to achieve the goal of curriculum, and also the core point of curriculum education reform. Therefore, we should strengthen the reform of the textbook of "Chinese Curriculum and Teaching Theory in Primary School". It is of great practical significance to train the primary school Chinese teachers to meet the needs of the basic education reform. This paper attempts to reflect on the problems existing in the compilation of the current textbook of "Chinese Curriculum and Teaching Theory in Primary School", and to discuss the problems in the teaching materials of this subject.
【作者單位】： 廣西科技師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G623.2

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2160861