【摘要】：初等教育是國民教育之基礎(chǔ),但同時兼顧職業(yè)準(zhǔn)備與升學(xué)準(zhǔn)備兩方面。職業(yè)準(zhǔn)備之目標(biāo),在使無力升學(xué)者便于就業(yè),然以不妨礙有力升學(xué)者之進行為度。在山西,閻錫山把小學(xué)劃為初小與高小,初小四年為義務(wù)教育,強制教育,合格者繼續(xù)升學(xué),學(xué)習(xí)不合格者從事職業(yè)教育,而職業(yè)教育往往附設(shè)在高小中。小學(xué)教師的作用更顯得彌足重要,小學(xué)教育的優(yōu)劣直接影響到社會的發(fā)展。本文旨在研究民國時期山西小學(xué)教育的管理模式,山西小學(xué)教師的師資培養(yǎng),山西小學(xué)教育的督導(dǎo)制度,山西小學(xué)教育與社會的關(guān)系。民國時期,閻錫山在山西推行了一系列教育改革制度,包括推行新學(xué)制,執(zhí)行新的教育宗旨,以及改進管理模式,都使得學(xué)校的教學(xué)效率大大提高。但是,遇到了師資嚴(yán)重不足,教師待遇低,鄉(xiāng)村與城市教師素質(zhì)相差較大,以及經(jīng)費缺乏等問題。針對這些狀況,山西地方政府一方面建立師范學(xué)校來大力培養(yǎng)合格的師資,另一方面通過創(chuàng)辦教師暑期提高班,完善聘任及鑒定教師制度,提高教師薪資以及推廣教育周刊,提高教師的眼界及對于新教育的培訓(xùn),加大對不合格教師的改造,改善教師的待遇現(xiàn)狀,使得教學(xué)質(zhì)量大大改善。其后,針對學(xué)校行政系統(tǒng)管理混亂,以及鄉(xiāng)村學(xué)校全由鄉(xiāng)紳及村長把持的現(xiàn)象,通過完善督導(dǎo)制度,對小學(xué)的方方面面進行督導(dǎo)。一方面解決了師范生的就業(yè)問題,另一方面提高了學(xué)校的社會信任度。由于學(xué)校與社會的密切關(guān)系,更使我們了解到學(xué)校的重要性。山西通過加大教育經(jīng)費的投入,完善對經(jīng)費使用的管理,以及不斷對私塾進行改良,為山西的基礎(chǔ)教育做出了一定貢獻。
[Abstract]:Primary education is the foundation of national education, but at the same time, both vocational preparation and entrance preparation are taken into account. The goal of career preparation is to facilitate the employment of disabled students without hindering the ability of those who are able to pursue their studies. In Shanxi, Yan Xishan classifies primary school as elementary school and high primary school, and primary school is compulsory education for four years, compulsory education, qualified people continue to go to school, those who study unqualified are engaged in vocational education, and vocational education is often attached to high middle school. The role of primary school teachers is even more important, the advantages and disadvantages of primary education directly affect the development of society. The purpose of this paper is to study the management mode of Shanxi primary education during the Republic of China, the teacher training of Shanxi primary school teachers, the supervision system of Shanxi primary school education, and the relationship between Shanxi primary school education and society. During the period of the Republic of China, Yan Xishan carried out a series of educational reform systems in Shanxi, including the implementation of a new school system, the implementation of a new educational purpose, and the improvement of the management model, all of which greatly improved the teaching efficiency of the school. However, some problems have been encountered, such as serious shortage of teachers, low treatment of teachers, big difference between rural and urban teachers' quality, and lack of funds. In view of these conditions, on the one hand, the local government of Shanxi has set up normal schools to train qualified teachers, on the other hand, by setting up summer teacher classes, improving the system of hiring and appraising teachers, increasing teachers' salaries, and popularizing educational weekly, Improve teachers' vision and training for new education, increase the transformation of unqualified teachers, improve the current situation of teachers' treatment, and make the teaching quality greatly improved. Subsequently, in view of the confusion of the school administration system and the fact that the rural schools are under the control of the squire and the village chief, the supervision system is improved to supervise all aspects of the primary school. On the one hand, it solves the problem of normal students' employment, on the other hand, it improves the social trust of the school. The close relationship between school and society makes us realize the importance of school. Shanxi has made some contributions to Shanxi's basic education by increasing the input of educational funds, perfecting the management of the use of funds, and constantly improving private schools.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G629.29;K263

【參考文獻】

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本文編號：2143206