【摘要】："探索規(guī)律"是小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容之一,也是提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要載體,教學(xué)過程中,教師應(yīng)立足學(xué)生的整體發(fā)展來進行設(shè)計。通過人教版與蘇教版教材的編排對比,著力解析"探索規(guī)律"的意義理解,并結(jié)合教學(xué)實踐探索出促進學(xué)生有效自主探索規(guī)律的教學(xué)方式與方法,提供給學(xué)生合適的探索素材,注重探索規(guī)律方法的引導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生思維的品質(zhì),提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
[Abstract]:"exploring law" is one of the contents of mathematics curriculum in primary school, and it is also an important carrier to improve students' mathematics literacy. In the teaching process, teachers should design based on the students' overall development. Through the comparison of the arrangement of teaching materials between the human education edition and the Su education edition, the author tries to understand the meaning of the "exploring law", and combines the teaching practice to explore the teaching methods and methods to promote the students to explore the law effectively and independently, so as to provide suitable exploration materials for the students. We should pay attention to the guidance of exploring laws and methods, cultivate the quality of students' thinking, and improve students' mathematics literacy.
【作者單位】： 常州市實驗小學(xué);
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)數(shù)學(xué)‘關(guān)鍵性問題’教學(xué)的實踐研究”(課題編號:YZ-b201614)
【分類號】：G623.5

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本文編號：2139482