本文選題：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) + 學(xué)生傾聽能力　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2015年26期

【摘要】：學(xué)會(huì)傾聽是社會(huì)公民的個(gè)人基本素質(zhì)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽能力,使他們能夠在傾聽中產(chǎn)生疑問(wèn)、在傾聽中解決問(wèn)題、在傾聽中不斷積累,從而促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。其具體策略為:巧設(shè)語(yǔ)言情境,吸引學(xué)生傾聽;滲透傾聽方法,指導(dǎo)學(xué)生傾聽;巧妙安排環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生傾聽;合理進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生傾聽。
[Abstract]:To learn to listen is one of the basic qualities of individual citizens . To cultivate students ' good listening ability in mathematics teaching in primary school , they can raise questions in listening , solve problems in listening , and improve students ' sustainable development .
【作者單位】： 太原市迎澤區(qū)雙塔北路小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2102006