本文選題：綜合素質(zhì) + 質(zhì)量�。� 參考：《上海教育科研》2015年03期

【摘要】：對學(xué)生綜合素質(zhì)的測查與評估始終是教育教學(xué)和學(xué)校質(zhì)量管理的一個難點。南京市玄武區(qū)全面樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新型質(zhì)量觀,圍繞所承擔(dān)的南京市小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展重點實驗項目《促進小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量測查評估研究》,從全面關(guān)注小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的角度,立足小學(xué)每一個學(xué)科,探索全區(qū)學(xué)科質(zhì)量測查與評估的新方式,從學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度創(chuàng)新校本化的質(zhì)量測查與評估方式。
[Abstract]:The examination and evaluation of students' comprehensive quality is always a difficulty in teaching and school quality management. The Xuanwu District of Nanjing City has fully established a new quality view based on student development. Focusing on the key experimental project of the connotation development of primary school in Nanjing, "the Research on quality Measurement and Evaluation to promote the Development of pupils' Comprehensive quality", from the angle of overall concern for the development of pupils' comprehensive quality, we should base ourselves on every subject in primary school. This paper probes into a new way of surveying and evaluating the subject quality in the whole area and innovates the school-based way of quality measurement and evaluation from the point of view of the development of students' quality.
【作者單位】： 江蘇省南京市玄武區(qū)教育局;江蘇省南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心;
【基金】：南京市小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展重點實驗項目《促進小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量測查與評估的研究》(批準(zhǔn)立項文件號:寧教初[2014]3號)的階段性研究成果之一
【分類號】：G627

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4 青島日報、青報網(wǎng)記者 劉淼;改革初衷：減負(fù)與公平[N];青島日報;2014年

本文編號：2098019