本文選題：協(xié)同教育 + 自主管理��； 參考：《中小學(xué)管理》2015年10期

【摘要】：廣東省廣州市荔灣區(qū)沙面小學(xué)探索實(shí)踐"協(xié)同教育"21年,構(gòu)建起"共生共榮共發(fā)展"的生態(tài)教育模式。學(xué)校以協(xié)同共生思想,促進(jìn)學(xué)校課程的整合,探索"課堂三分"的協(xié)同教學(xué)模式。以協(xié)同發(fā)展理念,建立"教師自我發(fā)展學(xué)校",引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。以協(xié)同共榮理念,進(jìn)行以"包班制"為特征的教學(xué)組織變革、以學(xué)生自主管理為特征的班級(jí)組織變革、以"家校協(xié)同管理委員會(huì)"為標(biāo)志的學(xué)校管理組織變革。
[Abstract]:The practice of "cooperative education" in Shamian Primary School in Liwan District, Guangzhou City, Guangdong Province is 21 years, and the ecological education mode of "symbiotic and prosperous development" has been established. To promote the integration of school curriculum and explore the cooperative teaching mode of "classroom three-three" by the idea of cooperation and symbiosis. Based on the concept of cooperative development, the teacher self-development school is established to lead teachers to realize individualized growth. Based on the concept of cooperation and common prosperity, the reform of teaching organization is carried out with the characteristics of "class management system", the class organization reform characterized by students' independent management, and the school management organization reform marked by "cooperative management committee of home and school".
【作者單位】： 廣東省廣州市荔灣區(qū)沙面小學(xué);
【分類號(hào)】：G627

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