新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析
本文選題:新加坡教育 + 小學(xué)科學(xué)課程; 參考:《教學(xué)與管理》2015年14期
【摘要】:正2010年,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(Organization for Economic Co-operation and Development,縮寫為OECD)通過對新加坡教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究后,發(fā)布了名為"新加坡:快速發(fā)展、表現(xiàn)強(qiáng)勁"(Singapore:Rapid Improvement Followed by Strong Performance)的報(bào)告。報(bào)告指出,新加坡教育發(fā)展的持續(xù)性取決于教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),教育政策與實(shí)踐的一致性,富有雄心的標(biāo)準(zhǔn)和評價,持續(xù)發(fā)展的文化和面向未來世界的最好的教育實(shí)踐。[1]既為學(xué)生的明天,也為國
[Abstract]:In 2010, the Organization for Co-operation and Development published a report called "Singapore: rapid improvement followed by strong performance" after a systematic study of education in Singapore. The report states that the sustainability of Singapore's educational development depends on teacher development and training, consistency between educational policies and practices, and ambitious standards and evaluations. The culture of sustainable development and the best educational practice facing the future world. [1] for the future of students as well as for the country.
【作者單位】: 華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;杭州師范大學(xué)東城小學(xué);
【分類號】:G623.6
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:2086745
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