本文選題：小學(xué)教師 + 有效課堂��； 參考：《教育探索》2016年08期

【摘要】：提問是教師課堂教學(xué)的重要手段,也是教學(xué)語言最主要的載體。提問過程一般包括問題預(yù)設(shè)、發(fā)問、候答、導(dǎo)答、叫答和理答。課堂提問的策略主要為設(shè)置恰當?shù)奶釂桙c、注重問題之間的邏輯關(guān)系、問題預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合、把握提問中的"度"。
[Abstract]:Questioning is not only an important means of classroom teaching, but also the main carrier of teaching language. The process of asking questions generally includes question setting, asking questions, answering questions and answering questions. The strategy of classroom questioning is mainly to set up proper questioning points, pay attention to the logical relationship between the questions, combine the problem presupposition with the generation, and grasp the "degree" in the questioning.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G622.4

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本文編號：2071009