本文選題：小學(xué)英語(yǔ) + 游戲教學(xué)��； 參考：《教學(xué)與管理》2015年02期

【摘要】：正在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,將游戲融入其中,以趣激情、寓教于樂,使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,讓學(xué)生喜歡英語(yǔ),會(huì)學(xué)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)。但是,有些教師只追求形式上的熱鬧,一味地追求游戲的趣味性、多樣性,而忽視了游戲教學(xué)的有效性:有的沒有考慮層次性,讓每位學(xué)生都有話說;有的沒有考慮挑戰(zhàn)性,讓每位學(xué)生都感興趣;有的沒有考慮實(shí)踐性,讓每位學(xué)生都用英語(yǔ)做事。一、游戲沒有層次性,不能注
[Abstract]:In the English classroom teaching, the game will be integrated into it, and the students will experience the pleasure of learning English with interest and passion, thus arousing students' strong interest in learning English, making students like English, learn English well and learn English well. However, some teachers only pursue the formal excitement, blindly pursue the fun and diversity of the game, while ignoring the effectiveness of game teaching: some do not consider the hierarchy, so that every student has something to say, and some do not consider the challenge. Let every student interested; some do not consider practicality, let each student do things in English. First, the game is not hierarchical, can not be noted
【作者單位】： 江蘇泰興市南新初中;
【分類號(hào)】：G623.31

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2046126