本文選題：農(nóng)村小學(xué) + 全科教師　； 參考：《教育評(píng)論》2017年01期

【摘要】：目前高校培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)全科教師的模式主要有湖南模式、江西模式、重慶模式、廣西模式和江蘇模式等幾種類型,這些培養(yǎng)模式存在招錄對(duì)象層次低、培養(yǎng)目標(biāo)不明確、開設(shè)課程比例失調(diào)、德育教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)和師資隊(duì)伍單一等問題。文章針對(duì)這些問題,提出優(yōu)化高校培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)全科教師模式的相關(guān)建議,如優(yōu)化招生對(duì)象、準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程設(shè)置、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)和優(yōu)化師資隊(duì)伍等。
[Abstract]:At present, there are several types of general subject teachers in rural primary schools, such as Hunan model, Jiangxi model, Chongqing model, Guangxi model and Jiangsu model. These training models have low level of recruiting objects and unclear training objectives. The misproportion of offering courses, the lack of pertinence of moral education and the singleness of teaching staff and so on. In view of these problems, this paper puts forward some suggestions on how to optimize the mode of training rural primary school teachers, such as optimizing the enrollment object, accurately locating the training goal, optimizing the curriculum setting, optimizing the practice teaching and optimizing the teaching staff, and so on.
【作者單位】： 南陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院;
【基金】：河南省2016年度教師教育課程改革項(xiàng)目“高校培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)全科教師模式優(yōu)化研究”(編號(hào)2016-JSJYYB-074) 河南省教育廳2017年度人文社科規(guī)劃項(xiàng)目“鄉(xiāng)村教師工作積極性低的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策研究”(編號(hào)2017-ZZJH-379)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G62-4;G652

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 任和平;主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求 科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)[J];洛陽工業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1998年03期

2 王利華;科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)辦出特色高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2000年02期

3 邵明雙;;普通高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力研究[J];沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

4 焦志峰,馮玉生,姜海霞;準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)造就大批具有綜合素質(zhì)的實(shí)用型人才[J];中等醫(yī)學(xué)教育;2000年01期

5 趙金瑞;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的思考[J];高等建筑教育;1998年03期

6 劉昌明,張濟(jì)生,唐一科;正確定位培養(yǎng)目標(biāo) 切實(shí)增強(qiáng)工程能力——工科本科生工程能力教育的思考和探索[J];高等工程教育研究;2000年04期

7 郭海俠;;無邊界職業(yè)生涯視角下體育院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[J];考試周刊;2010年52期

8 劉素梅;科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo) 促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展[J];中原職業(yè)技術(shù)教育;1998年04期

9 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：2032381