發(fā)布時間：2018-06-06 19:14

  本文選題：移動學(xué)習(xí) + 小學(xué)數(shù)學(xué)��； 參考：《華中師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,移動終端設(shè)備層出不窮,尤其是各種智能化、數(shù)字化設(shè)備的出現(xiàn),為人們的生活帶來了非常大的便利之處。移動技術(shù)逐步走入生活并逐漸地改變了人們的思想觀念,這一現(xiàn)象在教育方面中尤為突出。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式受學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)資源等因素的制約,已不能滿足學(xué)習(xí)者的需求,移動學(xué)習(xí)的方式便在這些因素的影響下出現(xiàn)并快速流行起來。近年來隨著iOS和Android系統(tǒng)的發(fā)布,開發(fā)者的目光又移向了移動軟件APP的開發(fā),同時,各種移動學(xué)習(xí)軟件也應(yīng)用而生。數(shù)學(xué)是一門十分重要并且應(yīng)用性非常廣的學(xué)科,生活中每個地方都存在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。小學(xué)是學(xué)習(xí)者接受基礎(chǔ)教育的開始階段,這期間的數(shù)學(xué)屬于學(xué)習(xí)的根基階段也是十分關(guān)鍵的階段。在學(xué)習(xí)的過程中,要注重將數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來,將抽象的問題轉(zhuǎn)化為在較實際、簡單的情境下進(jìn)行解決的問題。同時也可以讓學(xué)習(xí)者體會到日常生活與數(shù)學(xué)知識之間的緊密聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)到數(shù)學(xué)的價值所在。本課題研究是在移動學(xué)習(xí)觀念深入人心和信息與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下,又結(jié)合了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點、課程目標(biāo)、小學(xué)生學(xué)習(xí)特征和個體特征等因素,在Hybrid App技術(shù)的支撐下,經(jīng)過分析、設(shè)計、開發(fā)到測試幾個階段,開發(fā)了一款適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的移動學(xué)習(xí)軟件。論文研究主要采用了文獻(xiàn)研究法、案例分析法、訪談法以及實驗研究法,通過前期大量查閱了與移動學(xué)習(xí)軟件相關(guān)的資料與文獻(xiàn),對已有的基于智能移動設(shè)備的學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計與開發(fā)類的文獻(xiàn)進(jìn)行研讀和分析,總結(jié)出他們在設(shè)計與開發(fā)過程中的優(yōu)點與不足,并進(jìn)行借鑒與改善。依據(jù)訪談結(jié)果確定軟件開發(fā)的可行性并下載和試用了目前市場中一些較常用的移動學(xué)習(xí)軟件,逐步完善軟件的用戶體驗和交互設(shè)計。最后進(jìn)行測試和開發(fā)出一款針對性和適用性較強(qiáng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件。
[Abstract]:With the rapid development of information technology and Internet technology, mobile terminal devices emerge one after another, especially the emergence of various intelligent and digital devices, which bring great convenience to people's life. Mobile technology step by step into life and gradually change people's ideas, this phenomenon is particularly prominent in education. The traditional learning methods are restricted by learning location, learning time, learning resources and other factors, which can not meet the needs of learners. The mobile learning mode appears under the influence of these factors and quickly becomes popular. In recent years, with the release of iOS and Android systems, developers' attention has shifted to the development of mobile software app. At the same time, a variety of mobile learning software applications have emerged. Mathematics is a very important and widely applied subject. Primary school is the beginning stage for learners to receive basic education. In the process of learning, we should pay attention to the connection between mathematical knowledge and daily life, and transform abstract problems into problems that can be solved in a more practical and simple situation. At the same time, it can make learners realize the close relation between daily life and mathematics knowledge, and discover the value of mathematics. Under the background of the concept of mobile learning and the rapid development of information and Internet technology, this paper combines the characteristics of elementary school mathematics, curriculum objectives, learning characteristics and individual characteristics of primary school students, etc. Under the support of Hybrid App technology, a mobile learning software is developed for elementary school students to learn mathematics knowledge through analysis, design and test. The paper mainly uses the literature research method, the case analysis method, the interview method and the experimental research method, through the early stage has consulted the material and the literature related to the mobile learning software. This paper studies and analyzes the literature on the design and development of learning software based on intelligent mobile devices, summarizes their advantages and disadvantages in the process of design and development, and uses them for reference and improvement. According to the results of the interview, the feasibility of software development is determined and some commonly used mobile learning software in the market is downloaded and tried in order to gradually improve the user experience and interactive design of the software. Finally, test and develop a strong pertinence and applicability of primary school mathematics learning software.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G623.5;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1987816