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未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——新加坡小學(xué)教育改革方向

來源： /show.aspx?id=3850&cid=20

作者：周紅霞

來源:《外國(guó)中小學(xué)教育》2009年 第6期[摘要]讓全體小學(xué)生接受兼顧“軟技能”和“硬知識(shí)”，同時(shí)重視核心價(jià)值觀養(yǎng)成的全面教育，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并成長(zhǎng)為關(guān)心社會(huì)、具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、有自信心的優(yōu)秀公民，是新加坡小學(xué)教育的改革方向。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，新加坡教育部要求各小學(xué)注重平衡對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授與能力、價(jià)值觀培養(yǎng)，并計(jì)劃在課程、師資和基礎(chǔ)設(shè)施等方面給予全國(guó)小學(xué)更多資源支持。

[關(guān)鍵詞]新加坡；小學(xué)教育；改革；單班制新加坡“小學(xué)教育檢討與執(zhí)行委員會(huì)”不久前發(fā)布了小學(xué)教育檢討報(bào)告，并指出了新加坡小學(xué)教育的改革方向——為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。[1]

新加坡教育部明確指出，將繼續(xù)加強(qiáng)英文、數(shù)學(xué)以及科學(xué)等方面的教學(xué)，為孩子的智力發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)。同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)孩子們生活技能的培養(yǎng)與正確價(jià)值觀的灌輸，引導(dǎo)他們自信而清晰地表達(dá)自己的想法，有效地與他人溝通和協(xié)作，并且鼓勵(lì)孩子們對(duì)周圍的事物保持強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)校將更加重視“五育”，即“德、智、體、群、美”，以促進(jìn)孩子們?nèi)婢獾陌l(fā)展，更好地幫助他們?yōu)槲磥砩钭骱脺?zhǔn)備，以便今后在瞬息萬變的世界中，在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)能夠做出正確的價(jià)值判斷，，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

為實(shí)現(xiàn)上述小學(xué)教育改革目標(biāo)，新加坡教育部擬采取如下主要舉措：

一、平衡知識(shí)傳授與能力、價(jià)值觀培養(yǎng)[2]

（一）加強(qiáng)核心價(jià)值觀培養(yǎng)新加坡教育部高級(jí)政務(wù)部長(zhǎng)傅海燕表示，幫助學(xué)生形成正確的道德價(jià)值觀是教育改革要取得的首要目標(biāo)。[3]因此，教育部要求學(xué)校重視利用學(xué)生在校的每一個(gè)教育契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，既通過專門的課程向?qū)W生講授價(jià)值觀，也通過學(xué)生在校內(nèi)的日常生活體驗(yàn)，間接促進(jìn)其核心價(jià)值觀的養(yǎng)成。

在正規(guī)課程中，公民和道德教育(Civics and MoralEducation,CME)是進(jìn)行價(jià)值觀教育的關(guān)鍵科目，目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和負(fù)責(zé)任的公民，其中六個(gè)核心價(jià)值觀

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Word總結(jié)

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