小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)過(guò)程及其導(dǎo)學(xué)模式研究
本文選題:小學(xué)數(shù)學(xué) + 數(shù)學(xué)思想; 參考:《中國(guó)校外教育》2017年14期
【摘要】:隨著素質(zhì)教育概念的引入,人們對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育看的越來(lái)越重。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,是素質(zhì)教育教學(xué)的核心部分。隨著近幾年來(lái)數(shù)學(xué)教育改革的開展,數(shù)學(xué)教學(xué)的方式和思想方法都引起了廣大師生的重視,數(shù)學(xué)思想方法及其導(dǎo)學(xué)模式作為重要的研究方向,要求老師們和同學(xué)們?cè)谒刭|(zhì)教育中不斷努力探索。
[Abstract]:With the introduction of the concept of quality education, people pay more and more attention to the quality education of students. As a basic subject, mathematics in primary school is the core part of quality education. With the development of the reform of mathematics education in recent years, the methods of mathematics teaching and thinking have attracted the attention of teachers and students. Teachers and students are required to make continuous efforts to explore in quality education.
【作者單位】: 山東省寧陽(yáng)縣X=城鎮(zhèn)中心小學(xué);
【分類號(hào)】:G623.5
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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