本文選題：閱讀自學(xué) + 自主提問�。� 參考：《江蘇教育研究》2016年Z1期

【摘要】：小學(xué)語文閱讀教學(xué)要在內(nèi)容、環(huán)節(jié)和節(jié)奏上,圍繞學(xué)生自主閱讀中有準(zhǔn)備的提問展開,并隨師生互動交流、歸納概括、激勵評價(jià)、點(diǎn)撥升華等環(huán)節(jié)不斷深化拓展,由此建構(gòu)的閱讀教學(xué)過程,能夠激發(fā)學(xué)生自主提問意愿,提升學(xué)生自主提問能力。
[Abstract]:The teaching of Chinese reading in primary schools should be carried out in terms of contents, links and rhythms, and should be carried out around the questions prepared by the students in their own reading, and with the interactive exchanges between teachers and students, summing up, encouraging and evaluating, and constantly deepening and expanding along with the links of teachers and students, such as, The process of reading teaching can stimulate students' willingness to ask questions and improve students' ability to ask questions independently.
【作者單位】： 南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué);
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“基于學(xué)生‘自主提問’的閱讀教學(xué)探索與實(shí)踐”(D/2013/02/308)研究成果,作者為課題主持人
【分類號】：G623.23

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本文編號：1943301