本文選題：母語教科書 + 中國教育　； 參考：《教育科學(xué)研究》2015年06期

【摘要】：對中美兩國母語教科書中的兩篇課文《烏鴉喝水》和《小母雞種稻子》進(jìn)行了比較,美國教科書中的烏鴉是實(shí)踐的、探索的,中國教科書中的烏鴉是思考的、聰明的;美國教科書中的小母雞堅(jiān)持公平,中國教科書中的小母雞樂善好施。不同國家對同一篇課文的不同處理,反映出不同國家不同的價(jià)值取向,體現(xiàn)了教育的民族性和文化性。
[Abstract]:This paper compares the two texts of Chinese and American mother tongue textbooks "Ravens drinking Water" and "Rice of Little Hens". The crows in American textbooks are practical, exploring, and Chinese textbooks are thinking and clever. The young hens in American textbooks insist on fairness, while the young hens in Chinese textbooks are generous. The different treatment of the same text in different countries reflects the different value orientation of different countries and reflects the nationality and culture of education.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院中學(xué);
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：1928863