本文關(guān)鍵詞：鄭州市小學(xué)家長參與學(xué)校教育的現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南昌大學(xué)》 2014年

小學(xué)班主任與家長家校互動現(xiàn)狀研究

石璐  

【摘要】：目前家�；釉絹碓綖榛A(chǔ)教育所重視，尤其是小學(xué)教育階段。該階段更是需要班主任與家長進(jìn)行有效地家�；�。近年來隨著南昌市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，家長支持學(xué)校教育的局面正在形成。但是，在家校互動的雙向互動方面、選擇適當(dāng)途徑等方面還存在諸多問題。因此，筆者認(rèn)為，學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)整合、改善現(xiàn)有家校互動的現(xiàn)狀并尋找優(yōu)化家�；拥耐緩骄哂猩钸h(yuǎn)意義。 本文闡述了小學(xué)家校互動的背景及國內(nèi)外關(guān)于家�；拥南嚓P(guān)研究現(xiàn)狀和成果；對家校互動這一核心概念進(jìn)行了科學(xué)地界定；以問卷調(diào)查為主要方式，結(jié)合使用觀察法，以南昌市A、B兩所小學(xué)的班主任老師與家長為問卷調(diào)查與訪談對象，調(diào)查了這兩所小學(xué)家�；拥默F(xiàn)狀；分析了這兩所小學(xué)家�；赢a(chǎn)生的問題及其成因：雙方對家�；硬粔蛑匾暋㈦p方進(jìn)行互動的能力不足、雙方進(jìn)行互動的時間精力不足、家校互動的形式單一內(nèi)容局限、學(xué)校對家�；拥闹С植粔颉鹘y(tǒng)互動途徑被忽視、A、B小學(xué)家校互動存在差距等。 最后筆者提出了優(yōu)化這兩所小學(xué)家�；拥姆桨福簩Π嘀魅芜M(jìn)行崗位培訓(xùn)，更新其觀念意識；舉辦“家長學(xué)�！保岣呒议L的觀念意識；提升班主任和家長家�；拥哪芰�；新型途徑和傳統(tǒng)方式并行。從以上四個方面論述了南昌市A、B小學(xué)優(yōu)化家�；拥耐緩健Ｗ詈罂偨Y(jié)了南昌市A、B兩所小學(xué)小學(xué)家�；蝇F(xiàn)狀的研究，，并提出了展望。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G626
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王艷玲;英國家校合作的新形式——家長擔(dān)任"教學(xué)助手"現(xiàn)象述評[J];比較教育研究;2004年07期

2 席春玲;;家校合作理論研究述評[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2010年04期

3 張維君;;近20年我國家校合作研究述評[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年04期

4 黃河清;馬恒懿;;家校合作價值論新探[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年04期

5 江誠;宋琳;;當(dāng)前小學(xué)家校合作中存在的問題及對策分析[J];黃山學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

6 徐明峽;;家校合作——綜合實(shí)踐課程的新資源[J];教學(xué)與管理;2007年14期

7 龐雪群;;基礎(chǔ)教育課程改革背景下的家校合作模式思考[J];教育教學(xué)論壇;2012年04期

8 馬忠虎;對家校合作中幾個問題的認(rèn)識[J];教育理論與實(shí)踐;1999年03期

9 黃河清;;美國家校合作管窺[J];教育評論;2008年06期

10 楊天平;歐洲七國關(guān)于家長參與學(xué)校教育項(xiàng)目的研究綜述[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 楊敏;美國中小學(xué)家校合作的實(shí)踐探析及啟示[D];西南大學(xué);2007年

2 張瑜;我國基礎(chǔ)教育階段家校合作的問題及對策研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 張立川;南昌市東湖區(qū)初中階段家校合作現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];南昌大學(xué);2012年

4 蘇麗萍;日本小學(xué)家校合作研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

5 伍茂華;農(nóng)村初中家校互動的現(xiàn)狀及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李鵬;;社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)探討[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年06期

2 陶德慶;汪雪梅;;學(xué)校思想政治教育家庭延伸中的問題及消解路徑研究[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

3 魯霞;;日本學(xué)校教育中的PTA、BCP對災(zāi)害危機(jī)對應(yīng)的作用[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

4 陳慧;;民族地區(qū)家校教育現(xiàn)狀調(diào)查[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年08期

5 黃立新;;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究述評[J];電化教育研究;2008年12期

6 史東芳;李鋒;;教育生態(tài)學(xué)視角下的家校合作機(jī)制障礙和保障[J];法制與社會;2009年30期

7 任學(xué)賓;家校合作與素質(zhì)教育[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

8 韓瑞娟;李萍;任建華;;學(xué)校合作經(jīng)營模式及案例研究[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

9 馬海燕;;初中公辦學(xué)校家校合作現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告——以浙江省杭州市上城區(qū)公辦中學(xué)為樣本[J];中國德育;2012年21期

10 張劍軍;王瀟嫻;;戰(zhàn)后日本家庭教育的特點(diǎn)及對中國的啟示[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年09期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 徐文;教育產(chǎn)權(quán)論[D];華中師范大學(xué);2004年

2 鄒強(qiáng);中國當(dāng)代家庭教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2008年

3 黃立新;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究[D];西北師范大學(xué);2009年

4 陳鵑;權(quán)力的遷移[D];河北大學(xué);2012年

5 周紅;家園溝通中幼兒教師共情研究[D];南京師范大學(xué);2014年

6 陳垠亭;教育現(xiàn)代化進(jìn)程中學(xué)校德育體系問題研究[D];鄭州大學(xué);2014年

7 李松濤;家庭教育的社會支持研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

8 張惠敏;親師關(guān)系與兒童社會適應(yīng)的相關(guān)研究[D];上海師范大學(xué);2015年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 晏云婷;鄭州市小學(xué)家長參與學(xué)校教育的現(xiàn)狀研究[D];鄭州大學(xué);2015年

2 孫小榮;農(nóng)村寄宿制小學(xué)高年級階段家校合作研究[D];云南師范大學(xué);2015年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭勉成;英國政府將為每位教師配備助手[J];比較教育研究;2003年01期

2 陳劍琦;美國:吸引家長參與教學(xué)[J];比較教育研究;2004年03期

3 王艷玲;英國家校合作的新形式——家長擔(dān)任"教學(xué)助手"現(xiàn)象述評[J];比較教育研究;2004年07期

4 馬忠虎;如何使家長參與到學(xué)校教育中來[J];比較教育研究;1994年05期

5 岳瑛;談教師與家長的合作[J];班主任;2003年02期

6 顧志剛;論新時期家校合作的策略取向[J];班主任;2005年04期

7 李恒慶;吳美嬌;;日本“學(xué)社融合”的若干理論問題探析[J];成人教育;2011年06期

8 張維君;;近20年我國家校合作研究述評[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年04期

9 佐藤學(xué);;構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”的學(xué)校改革[J];中國德育;2007年01期

10 逯改;;家校合作教育的價值理念[J];福建論壇(社科教育版);2007年12期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李茂;[N];中國教師報(bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬恒懿;家校合作新探[D];華東師范大學(xué);2011年

2 趙厚勰;美國擇校制度研究[D];華中師范大學(xué);2003年

3 陳崢;中美中小學(xué)家校合作的比較研究[D];華中師范大學(xué);2004年

4 王黎明;基礎(chǔ)學(xué)校建立學(xué)習(xí)共同體的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 朱英福;日本開放式學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 朱賽紅;教師與家長互動關(guān)系的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 曹麗;二戰(zhàn)后美國家校合作發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

8 史景軒;日本PTA研究[D];河北大學(xué);2005年

9 鄭敏;高校青年教師的角色困境及其原因分析[D];安徽師范大學(xué);2005年

10 賀志燕;初中班主任與家長合作中的問題與解決對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王美娟;一位小學(xué)班主任談如何開展節(jié)能教育[J];中國能源;2004年06期

2 查果;;淺議小學(xué)班主任的角色[J];西藏科技;2006年10期

3 車廣吉;;小學(xué)班主任應(yīng)有的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年11期

4 王瑞芳;;淺談如何開展小學(xué)班主任工作[J];科教文匯(下半月);2006年09期

5 高淑靜;;淺談小學(xué)班主任的素質(zhì)[J];時代文學(xué)(雙月版);2007年04期

6 陳定康;;小學(xué)班主任工作點(diǎn)滴談[J];今日湖北(理論版);2007年06期

7 陳永遠(yuǎn);;小學(xué)班主任壓力研究——以浙江某地區(qū)小學(xué)班主任壓力調(diào)查為例[J];浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

8 韓惠;;小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2008年S1期

9 李寶揚(yáng);;如何成為一名出色的小學(xué)班主任[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年36期

10 費(fèi)岳鳴;;淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2008年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉妙嫦;;淺談如何開展小學(xué)班主任工作[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

2 于艷嬌;;如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編（特等獎）[C];2011年

3 張琴;;淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作——愛是根本[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

4 江曉霞;江曉萍;;如何做好小學(xué)班主任工作[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

5 謝官云;;農(nóng)村小學(xué)班主任工作試探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

6 王立君;;如何當(dāng)好小學(xué)班主任[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

7 莫建娟;;帶班三寶——嚴(yán)格 細(xì)致 寬容[A];廣西新時期班主任工作論壇論文集[C];2008年

8 覃花萍;;做好小學(xué)班主任工作要在六個方面下功夫[A];廣西新時期班主任工作研討班論文集[C];2008年

9 高永平;;淺談進(jìn)城務(wù)工隨遷子女民辦小學(xué)班主任培養(yǎng)的理性思考[A];中國名校卷（上海卷）[C];2013年

10 陶松川;;淺談如何開展小學(xué)班主任工作[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 定西市安定區(qū)大城小學(xué) 厚清秀;[N];定西日報(bào);2007年

2 安塞縣西河口中心小學(xué) 強(qiáng)曉玲;[N];延安日報(bào);2011年

3 曲靖市麒麟?yún)^(qū)育紅小學(xué) 黃瓊芬;[N];云南經(jīng)濟(jì)日報(bào);2011年

4 確山縣留莊鎮(zhèn)黑劉莊小學(xué) 張亞;[N];駐馬店日報(bào);2013年

5 寶塔區(qū)王家坪小學(xué) 劉桂芳;[N];延安日報(bào);2014年

6 姚安縣大梨樹小學(xué) 朱艷;[N];云南經(jīng)濟(jì)日報(bào);2011年

7 臨川區(qū)三小 吳麗華;[N];撫州日報(bào);2011年

8 陸源;[N];黔西南日報(bào);2010年

9 平武橋頭小學(xué) 嚴(yán)濤;[N];綿陽日報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 王柏玲;[N];文匯報(bào);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張清清;小學(xué)班主任反思的調(diào)查研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

2 付慧芳;小學(xué)班主任勝任力現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];上海師范大學(xué);2013年

3 李金丹;小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

4 劉春景;小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

5 楊坤據(jù);小學(xué)班主任生存狀態(tài)的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 谷旭牧;東港市小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 吳德琴;基礎(chǔ)教育新課程理念下小學(xué)班主任工作研究[D];南京師范大學(xué);2004年

8 常春;小學(xué)班主任學(xué)生觀的實(shí)踐狀態(tài)與變革可能研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 韓歲娟;西北地區(qū)農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究[D];西北師范大學(xué);2011年

10 王會玉;提升小學(xué)班主任職業(yè)幸福感的研究[D];蘇州大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：鄭州市小學(xué)家長參與學(xué)校教育的現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：189739