本文選題：吟誦 + 古詩詞��； 參考：《海南師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：吟誦是中國傳統(tǒng)的讀書方式,在我國有兩千多年的歷史,古代的私塾、官學(xué)中,學(xué)生們都是用吟誦來學(xué)習(xí)古詩詞文的。通過吟誦不僅可以熟讀詩詞,理解大意,還可以感悟到古典詩詞悠揚的韻律、頓挫的節(jié)奏、豐富的情感和美妙的意境。然而近代以來,由于外來文化的入侵、教育制度的改革,吟誦這一古老的讀書方式幾乎被人們忘卻�？上驳氖�,近幾年來,語文界的一些有識之士重新認(rèn)識到了吟誦的可貴,開始搶救、保護傳統(tǒng)吟誦,并開始逐步推廣吟誦教學(xué)。就是在這樣的背景下,研究得以開展。旨在使更多的小學(xué)生學(xué)會用吟誦的方法來欣賞古詩詞,改變他們學(xué)習(xí)古典詩詞的方式,并且使我們的吟誦,這一寶貴的傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚與繼承。研究的最初階段,對當(dāng)代有關(guān)于吟誦的文獻做了簡要的梳理分析。通過梳理文獻,發(fā)現(xiàn)我國當(dāng)代關(guān)于吟誦的研究主要有以下四個角度:一、吟誦的發(fā)展歷史與現(xiàn)實意義的研究;二、吟誦的語言學(xué)角度研究;三、吟誦的音樂學(xué)角度研究;四、吟誦的教學(xué)角度研究。由此得出的結(jié)論是:要想保護好吟誦這一文化遺產(chǎn),更好地發(fā)揮其作用,則必須將吟誦教學(xué)引入基礎(chǔ)教育的課堂。于是,研究開始了對理論和實踐探索,意圖找到一個能夠?qū)⒁髡b運用到小學(xué)古詩詞教學(xué)課堂中的行之有效的辦法。首先,對“吟誦”、“吟誦與朗誦”、“吟誦與吟唱”、“吟誦教學(xué)”等概念做了定義。其次,分析了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011)中對小學(xué)古詩詞教學(xué)的目標(biāo)要求、篇目要求以及實施建議;總結(jié)了漢語言的特點對古詩詞吟誦教學(xué)的啟示。以此二者為理論依據(jù),為實踐探索做好鋪墊。第三,提出了一套小學(xué)古詩詞吟誦教學(xué)的方法,此方法分為四個步驟,分別是:1、明確曲調(diào):因聲入境、展開想象;2、字正腔圓:掌握字詞、感受韻味;3、明確節(jié)奏:把握規(guī)律、培養(yǎng)語感;4、反復(fù)吟誦:領(lǐng)悟詩意,體驗情感。在文章的最后,筆者展示了《楓橋夜泊》一課的吟誦教學(xué)案例,以此來展現(xiàn)研究所得的教學(xué)方法在實際課堂教學(xué)中的具體實施流程。
[Abstract]:Reciting is a traditional Chinese way of reading. In our country there are more than two thousand years of history. In ancient private schools and official schools, students use recitation to learn ancient poetry and prose. By reciting, we can not only read poetry, understand the general idea, but also understand the melodious rhythm, cadence, rich emotion and wonderful artistic conception of classical poetry. However, since modern times, because of the invasion of foreign culture and the reform of educational system, reciting this ancient way of reading is almost forgotten. Fortunately, in recent years, some people of insight in the field of Chinese have re-recognized the value of recitation, began to rescue, protect the traditional recitation, and began to gradually promote recitation teaching. It was in this context that the study was carried out. The aim is to make more pupils learn to appreciate ancient poetry by reciting, to change the way they learn classical poetry, and to carry forward and inherit the precious traditional culture of our recitation. In the initial stage of the study, the literature about recitation is briefly analyzed. By combing the literature, it is found that the contemporary research on recitation in China has the following four angles: first, the study of the historical and practical significance of recitation; second, the linguistic perspective of recitation; third, the musicology of recitation; 4. A study of the teaching perspective of recitation. The conclusion is that if we want to protect the cultural heritage of recitation and play its role better, we must introduce recitation teaching into the classroom of basic education. Therefore, the study began to explore the theory and practice, with the intention of finding an effective way to apply recitation to the teaching of ancient poetry in primary schools. Firstly, the concepts of "recitation", "recitation and recitation", "reciting and singing" and "reciting teaching" are defined. Secondly, this paper analyzes the target requirements, content requirements and suggestions for the teaching of ancient poetry in primary schools in the course of compulsory Education Chinese Curriculum Standard (2011), and summarizes the enlightenment of the characteristics of the Chinese language to the teaching of ancient poetry and ci recitation. Take both as the theoretical basis, for the practical exploration to do a good job. Third, it puts forward a set of teaching methods of reciting ancient poetry in primary schools. This method is divided into four steps, which are respectively: 1: clear tune: entering the country with sound, unfurling imagination 2, having a correct accent: mastering words, feeling the charm and taste 3, defining rhythm: mastering the law. Cultivate language sense 4, recite repeatedly: comprehend poetic meaning, experience emotion. At the end of the article, the author shows the recitation teaching case of the lesson "Fengqiao Night Park", so as to show the concrete implementation process of the teaching method in the actual classroom teaching.
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.2

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本文編號：1866273