發(fā)布時間：2018-04-27 09:29

  本文選題：趣味識字教學方法 + 小學語文��； 參考：《中華少年》2017年19期

【摘要】：隨著我國全面開展素質(zhì)教育的進程不斷深入,"九年義務(wù)教育"逐漸被普及到居民的日常生活中,相對于初中學生更加注重思想、學習上的培養(yǎng)和提升,小學教育更加注重學生學習興趣的養(yǎng)成。對小學生來說,小學語文課程中識字的教學是妥善進行其他課程的基礎(chǔ),因此識字教學作為小學語文教學的重點內(nèi)容受到了廣大小學低年級語文教育研究者的重點問題。本文通過對趣味識字教育在小學低年級語文教學中的應(yīng)用作出闡述、分析,并提出相應(yīng)優(yōu)化措施,以期為我國未來小學生語文教育工作做出理論貢獻。
[Abstract]:With the development of all-around quality education in our country, nine-year compulsory education is gradually popularized into the daily life of residents, and it pays more attention to the cultivation and promotion of thought and study than junior middle school students. Primary education pays more attention to the cultivation of students' interest in learning. For primary school students, the teaching of literacy in primary school Chinese curriculum is the basis of other courses. Therefore, as the key content of Chinese teaching in primary school, literacy teaching has been the key problem of the majority of Chinese education researchers in the lower grade of primary school. This paper expounds and analyzes the application of interesting literacy education in Chinese teaching in the lower grade of primary school, and puts forward the corresponding optimization measures in order to make a theoretical contribution to the future Chinese education of primary school students in our country.
【作者單位】： 大同縣城鎮(zhèn)第三小學;
【分類號】：G623.2

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1810175