發(fā)布時(shí)間：2018-04-25 15:25

  本文選題：教學(xué)效果 + 乘除法��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年14期

【摘要】：正在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,分?jǐn)?shù)內(nèi)容是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),其中以"分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題(應(yīng)用題)"尤為突出。很多專(zhuān)家和教師針對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行了大量教學(xué)研究,然而"分?jǐn)?shù)類(lèi)解決問(wèn)題"的教學(xué)之難依舊存在。因此,筆者想就此內(nèi)容提出一些自己的看法,以供同仁參考。一、問(wèn)題提出"分?jǐn)?shù)乘除法"安排在人教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè),大部分教師在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí)會(huì)遇到這樣的情況:分?jǐn)?shù)的乘法計(jì)算和解決問(wèn)題在作為新知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí),往往不會(huì)遇到太大困難。一旦分?jǐn)?shù)除法計(jì)算介
[Abstract]:In the elementary school mathematics study, the score content is a difficult point in the teaching, especially "the fractional multiplication and division method solves the problem (the application problem)". Many experts and teachers have done a lot of teaching research on this content, but the teaching difficulty of "score problem solving" still exists. Therefore, the author would like to put forward some views on this content, for colleagues reference. First, the question is put forward that "fractional multiplication and division" is arranged in the first edition of the sixth grade of "Mathematics". Most teachers will encounter such a situation when teaching this content: multiplication of scores and solving problems are being learned as new knowledge. There is often no great difficulty. Once fractional division is calculated
【作者單位】： 湖南第一師范第一附屬小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G623.5

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本文編號(hào)：1801899