本文選題：STEM教育 + 小學(xué)教育　； 參考：《教學(xué)與管理》2017年14期

【摘要】：美國STEM教育已經(jīng)成為世界科學(xué)教育的重要形式,通過對美國STEM教育在政府大量投入、學(xué)科課程的整合、系統(tǒng)性地培養(yǎng)STEM教師、組建教育聯(lián)盟等方面的分析,對我國小學(xué)教育改革帶來諸多的啟示:我國小學(xué)教育應(yīng)整合各學(xué)科課程建立"STEM教育本土化模式",培養(yǎng)具有"STEM科學(xué)素養(yǎng)"的復(fù)合式教師隊伍,政府、社會與學(xué)校形成合力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)STEM的興趣。
[Abstract]:STEM education in the United States has become an important form of science education in the world. Through the analysis of American STEM education in the government, the integration of subject courses, the systematic training of STEM teachers, the formation of educational alliances, etc. There are many enlightenments to the reform of primary education in our country: the primary education of our country should integrate the curriculum of various subjects to establish "the localization mode of STEM education", cultivate the compound teachers with "STEM scientific literacy", and the government, Society and schools form a joint effort to cultivate students' interest in learning STEM.
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【分類號】：G622.0

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本文編號：1790500