本文選題：當代私塾 + 民辦教育��； 參考：《中國行政管理》2015年04期

【摘要】：伴隨著國學熱與讀經(jīng)運動的開展,曾經(jīng)一度沒落的私塾開始復興,并在當代成為體制內教育的一種補充形式。私塾中的家塾,由于我國未承認父母具有完全的教育選擇權,而不具有合法性;家塾之外的私塾屬于民辦教育范疇,可視為具有形式上合法性,但實際上大多數(shù)私塾未獲得民辦教育辦學許可,私塾內任教的教師也不具備國家規(guī)定的教師資格,是一種處于法律灰色地帶的民辦教育"準機構"。但是考慮到私塾的客觀存在與法律的相對滯后性,本文建議政府對其進行監(jiān)管,并給予一定的政策扶持,使其有機會通過相關程序獲得合法之地位。
[Abstract]:With the development of the craze for the study of Chinese culture and the movement of reading the classics, the once declining private schools began to revive and become a supplementary form of education within the system.In private schools, because our country has not recognized that parents have a complete right to choose education, they do not have legitimacy; private schools outside of private schools belong to the category of private education, and can be regarded as having formal legitimacy.However, in fact, most private schools do not have permission to run private schools, and the teachers who teach in private schools do not possess the qualifications prescribed by the state, which is a kind of "quasi-organization" of private education in the grey area of the law.However, considering the objective existence of private schools and the relative lag of the law, this paper suggests that the government should supervise them and give them some policy support so that they will have the opportunity to obtain legal status through relevant procedures.
【作者單位】： 北京大學哲學系;中央社會主義學院;
【分類號】：G629.299;D630

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本文編號：1758632