本文選題：通感體驗(yàn) + 審美教學(xué)��； 參考：《上海教育科研》2017年02期

【摘要】：審美是學(xué)科教學(xué)的重要價(jià)值取向之一。審美教學(xué)需要通過學(xué)生的體驗(yàn)、感悟、溝通和交流等方式來達(dá)成。在教學(xué)中,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官功能,通過聯(lián)想和想象,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)感覺遷移、時(shí)空聯(lián)想、心物交感,構(gòu)建多元的審美空間,擴(kuò)展與豐富體驗(yàn)的緯度、寬度和厚度,使學(xué)生獲得更加多元、豐富、深刻的體驗(yàn),從而達(dá)成學(xué)科審美教育的目的。
[Abstract]:Aesthetics is one of the important value orientations of subject teaching.Aesthetic teaching needs to be achieved through students' experience, perception, communication and communication.In the teaching, teachers should fully mobilize the students' multi-sensory functions, guide students to realize the sense transfer, space-time association, heart and object sympathetic, construct the multi-aesthetic space, expand and enrich the latitude of experience through association and imagination.Width and thickness enable students to gain more diverse, rich and profound experience, thus achieving the purpose of subject aesthetic education.
【作者單位】： 江蘇省張家港市白鹿小學(xué);
【分類號】：G623.71

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本文編號：1731806