本文選題：小學(xué)語(yǔ)文　切入點(diǎn)：神話　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2015年07期

【摘要】：神話承載著民族傳統(tǒng)文化的精髓,是傳承民族傳統(tǒng)文化的重要資源。神話在小學(xué)語(yǔ)文教材中占有一定比重,作為具有深刻人文內(nèi)涵和獨(dú)特表達(dá)方式的神話是教材中的"定篇",研究神話教學(xué)要深入了解神話的主要特征,采用以講述為主的教學(xué)策略,在入情入境的講述中傳承文化、塑造精神、濡染思維。神話教學(xué)還要依托教材開(kāi)發(fā)資源,設(shè)計(jì)并實(shí)施微課程閱讀,系統(tǒng)感悟。
[Abstract]:Myth carries the essence of national traditional culture and is an important resource to inherit national traditional culture.Myth occupies a certain proportion in the primary school Chinese teaching material. As a myth with profound humanistic connotation and unique expression, it is the "fixed text" in the textbook. In order to study mythology teaching, it is necessary to deeply understand the main characteristics of mythology.Adopting the teaching strategy of mainly narrating, inheriting culture, shaping spirit and infusing thinking in the narration of entering the state of affairs.Myth teaching also relies on teaching materials to develop resources, design and implement micro-course reading, systematic understanding.
【作者單位】： 寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【基金】：江蘇省教研室第十批教研課題“‘類(lèi)文本’教學(xué)理論建構(gòu)及實(shí)踐研究”(課題編號(hào):2013JK10-L170)
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1718002