本文選題：小學(xué)數(shù)學(xué)　切入點：德育滲透　出處：《科教文匯(上旬刊)》2016年06期

【摘要】：學(xué)科知識是道德理性形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要科目,在2011版課程標(biāo)準(zhǔn)上曾明確指出"結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。"在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要充分挖掘?qū)W科特色及教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的德育思想,使小學(xué)數(shù)學(xué)理論與道德教育有效融合,創(chuàng)造性地使用教學(xué)資源,從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)的目的。
[Abstract]:Subject knowledge is the foundation of the formation and development of moral rationality.Primary school mathematics is an important subject in basic education. In the 2011 edition of curriculum standard, it was pointed out clearly that "combining mathematics teaching content with students' actual practice, we should carry out ideological and moral education for students."Gradually establishing a scientific world outlook and outlook on life is an important task in mathematics teaching. "In the elementary school mathematics teaching, we must fully excavate the discipline characteristic and the moral education thought contained in the teaching content, make the elementary school mathematics theory and the moral education effective fusion, use the teaching resources creatively,In order to achieve the goal of promoting students to form good moral literacy.
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院;
【分類號】：G623.5

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