本文選題：美國FOSS項目科學(xué)教學(xué)用書　切入點：編寫特點　出處：《教育探索》2015年08期

【摘要】：美國FOSS項目科學(xué)教學(xué)用書的特點如下:以少而精的主題單元為載體,緊扣核心概念和思維技能;將評價根植于教研活動中,形式多樣、操作性強;以科學(xué)故事為載體,重視科學(xué)和閱讀的整合;為家庭深度參與提供有效的資源保障。美國FOSS項目科學(xué)用書對我國的啟示有如下兩個:第一,擬定科學(xué)的課程標準;第二,為教師提供一套操作性強的科學(xué)教學(xué)用書。
[Abstract]:The characteristics of FOSS science teaching books in the United States are as follows: the core concepts and thinking skills are closely attached to the few and fine subject units, the evaluation is rooted in teaching and research activities, the forms are diverse, the operation is strong, and the scientific stories are the carriers. Paying attention to the integration of science and reading; providing effective resource guarantee for the deep participation of families. There are two enlightenments to our country from the science book of the American FOSS Project: first, to draw up the scientific curriculum standard; second, To provide teachers with a set of operational science teaching books.
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院;
【基金】：江蘇第二師范學(xué)院“十二五”科研規(guī)劃重點課題(Jsie2011zd02)
【分類號】：G623.6

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 蔡鐵權(quán);陳麗華;;科學(xué)教育要重視科學(xué)閱讀[J];全球教育展望;2010年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 王曉進;陳凱;保志明;;滲透能量觀的元素化合物教學(xué)*——“金屬鋁的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計[J];化學(xué)教育;2012年12期

2 王崇麗;;試論高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2012年01期

3 金艷;;小學(xué)生科學(xué)閱讀指導(dǎo)芻議[J];小學(xué)科學(xué)(教師);2010年02期

4 徐長亮;劉翠;莊啟亞;溫靜雅;;化學(xué)閱讀學(xué)習(xí)效果影響因素層次分析及對策研究[J];宜春學(xué)院學(xué)報;2011年04期

5 張地容;;芻議早期科學(xué)閱讀活動的開展[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年12期

6 陳菊芬;;借助科學(xué)閱讀提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究[J];學(xué)苑教育;2015年14期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 陳麗華;融入科學(xué)閱讀和科學(xué)寫作的科學(xué)教學(xué)[D];浙江師范大學(xué);2011年

2 錢奇蘭;初中社會性科學(xué)議題教學(xué)研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

3 屠翔天;試論高中自然科學(xué)教學(xué)中價值教育的偏差[D];華東師范大學(xué);2014年

4 周敏;基于守恒觀的化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計研究[D];天津師范大學(xué);2014年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;研究生教學(xué)用書[J];學(xué)位與研究生教育;2003年07期

2 洪福旺;中學(xué)教學(xué)用書分類淺見[J];中小學(xué)圖書情報世界;1997年03期

3 曲恒昌;韓國中小學(xué)教學(xué)用書制度的現(xiàn)狀與改革[J];比較教育研究;1998年05期

4 ;教育部關(guān)于印發(fā)《2005年秋季普通中小學(xué)教學(xué)用書目錄》的通知[J];中華人民共和國教育部公報;2005年Z1期

5 ;湖北省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省新聞出版局等部門關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書市場秩序意見的通知[J];湖北省人民政府公報;2005年04期

6 ;教育部關(guān)于印發(fā)《2006年秋季普通中小學(xué)教學(xué)用書目錄》的通知[J];中華人民共和國教育部公報;2006年03期

7 ;教育部關(guān)于印發(fā)《2007年秋季普通中小學(xué)教學(xué)用書目錄》的通知[J];中華人民共和國教育部公報;2007年03期

8 ;2002-2003年度“研究生教學(xué)用書”遴選結(jié)果[J];中國研究生;2003年03期

9 黃軒;今年秋季云南省中小學(xué)教學(xué)用書目錄登報公示[J];云南教育;2004年12期

10 ;2003～2004年度“研究生教學(xué)用書”遴選結(jié)果[J];中國研究生;2004年03期

相關(guān)會議論文 前1條

1 曹愛娟;;第六單元、有趣的有機化學(xué) 三、乙醇[A];河北省教師教育學(xué)會2012年中小學(xué)教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 李洋　通訊員 石常青;循環(huán)使用教學(xué)用書5年節(jié)約3萬元[N];消費日報;2010年

2 通訊員　李洪峰 記者　高志順;我省對高校非法盜版教學(xué)用書進行徹底清理[N];河北日報;2006年

3 記者 李洪峰;徹底清理高校非法盜版教學(xué)用書[N];中國新聞出版報;2006年

4 通訊員 陳化群;紅安教師有兩本特別的“教學(xué)用書”[N];黃岡日報;2007年

5 記者 董少校;上海規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書征訂[N];中國教育報;2011年

6 記者　劉先琴;河南部分教學(xué)用書被清理[N];光明日報;2000年

7 李璽名 楊澤學(xué);羅平減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔[N];云南日報;2007年

8 記者 柳萍;明春全市中小學(xué)用書實行統(tǒng)選制[N];三峽日報;2009年

9 羅景春;舒蘭兩年減負千萬元[N];吉林日報;2007年

10 徐泰來;省教育廳重申必須加強中小學(xué)教學(xué)用書管理[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 陳曼麗;幼兒園教學(xué)用書評價研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

2 崔雅星;任務(wù)型教學(xué)在初中《新目標》教材中的體現(xiàn)與運用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

，

本文編號：1673875